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过去分词是中学课本中最常见的一种非谓语动词形式，除了不能作句子的谓语外，它在句中主要起形容词和副词的作用，也可相当于介词或连词来用。在句中作定语、表语、补足语、状语，也可构成独立主格结构。因此，在学习过去分词时应注意以下几要素：
一、过去分词的基本特点
1.过去分词在时间上表明该动词的动作已经完成。
例如：the escaped prisoner 逃犯，the retired manager退休的经理，the faded curtain 退了色的窗帘，a newly-built bridge 一座新修好的桥。
2.及物动词的过去分词在语态上表示被动的动作，而不及物动词的过去分词在语态上并不具有被动的意义，而表主动意义和完成意义。
例如：abrokencup一个破杯子,thepublishednovel出版了的小说，adevelopedcountry发达国家,thefallenleaves 落叶，
二、弄清过去分词的基本用法
1.过去分词作定语
单个的过去分词常作前置定语，过去分词短语常作后置定语。及物动词的过去分词作定语表示该动作完成且被动，也可说明被修饰词的性质和特点；不及物动词的过去分词作定语时只表示该动作已完成。例如：
①The Town Hall______in the 1800’s was the most distinguished building at that time.(NMET2007 上海 36题)
A. to be completed B. having been completed
C. completedD.being completed
答案：C.此题是考查动词complete的非谓语动词的的正确形式作定语，having been completed不能作定语,因此排除B；再由in the 1800’s这一时间表明该非谓语动词的动作已完成，且与被修饰词之间是被动的主谓关系，而A表示未完成，D表示正在进行中，所以不选A和D，C为正确答案。
②The Olympic Games,______in 776 B.C,did not include women players until 1912.
A. first playingB. to be first played
C. first played D.to be playing
答案：C.此题是用动词play的非谓语形式作The Olympic Games的定语，由in 776 B.C得出该动作已完成，排除A、B和D；再由动词play与被修饰词The Olympic Games之间应是被动的主谓关系，所以选C。
2.过去分词作状语
过去分词在句中可作时间状语、条件状语、原因状语、方式状语和伴随状语等，与其逻辑主语（句子的主语）是被动的主谓关系，因此，在运用过去分词作状语时要注意句子主语与过去分词之间关系的一致性。例如：
①._______by a greater demand for vegetables,farmers have built more green houses.(NMET 2007 浙江卷)
A.DrivenB.Being driven
C.To driven D.Having driven
答案：A。此题是用drive的非谓语动词形式作状语。句子的主语是farmers,四个答案的中心动词drive，意为“迫使某人，驱动某人”，是及物动词，而横线后缺少宾语sb.,因此drive与farmers之间是被动的主谓关系，C和D可以排除，而B是现在分词一般体的被动语态，表示一个正在进行的动作，再由题干可以知道drive的动作已完成，所以用drive的过去分词作状语，表原因。
②._______for the breakdown of the school computer network,Alice was in low spirits.(NMET2006,福建卷)
A.BlamingB.BlamedC.To blameD.To be blamed
答案：B。此题是考查用blame的非谓语动词形式作状语，而blame的用法有blame sb. for sth.意为“因某事责怪某人”，因此blame与主语Alice之间是被动的主谓关系，所以用blame的过去分词作状语，表原因。
3. 过去分词作补足语
过去分词还可用作宾语补足语或主语补足语，表示被动完成的意义。可以用过去分词作补足语的动词有：see,hear,feel,notice,find,watch,observe,smell,look at,listen to,have,get,make,let,keep,leave,like,want,wish以及介词with,without。例如：
① .John received an invitation to dinner,and with his work______,he gladly accepted it.(2007年NMET安徽卷)
A.finished B.finishingC.having finishedD.was finished
答案：A.由语境及所设空的位置此题需用finish的非谓语动词形式作介词with的宾语his work的补足语，D可以排除；而his work与动词finish之间是逻辑上的被动主谓关系，A,B,C中A为过去分词表被动，B,C表主动，所以应用过去分词作宾语补足语。
②.Jenny hopes that Mr.Smith will suggest a good way to have her written English______in a short period. (2007年NMET福建卷)
A. improvedB. improving C. to improve D.improve
答案：A.所设空位于have her written English之后，显然此题应用improve的非谓语动词形式作have的宾语her written English的补足语；再由her written English与动词improve之间是逻辑上的被动主谓关系，表示“他的英语成绩被提高”，因此过去分词作宾语补足语。
4. 过去分词作表语
在“主语＋系动词＋表语”的句型中，表语可用过去分词充当，含有被动意义，常与系动词be,get,remain,stay等连用，其主语常是sb.；有些过去分词作表语实际上已构成固定短语，如：be interested in,be satisfied with,be covered with, be dressed in ,be seated等。例如：
① .Tom sounds very much______in the job,but I’m not sure whether he can manage it.(2006年NMET 安徽卷)
A.interestedB.interestingC.interestingly D.interestedly
答案：A.题干所设空位于动词sounds之后，而sound是系动词表示“听起来……”因此排除副词形式的C和D；再由后面的in可得出用interested，即系动词＋interested in。
② .Please remain________until the plane has come to a complete stop.（2007年NMET山东卷）
A.to seat B.to be seatedC.seating D.seated
答案：D。所设空之前是系动词remain，意为“仍然是……”， A和B为不定式，作表语表将来要做的具体动作，C为现在分词，作表语时说明主语的情况和特征，而此句意为“在飞机完全停止之前请坐在位置上”，表示由于外部原因而被引起的某种状态，所以选D。
三、过去分词逻辑主语省略的情况
过去分词作定语、状语、补足语、表语时，它所修饰的词、句子的主语或宾语是过去分词的逻辑主语；但是过去分词还可用作介词或连词，在句中作状语或插入语，此时它的逻辑主语不能在句中找出，而往往隐含的逻辑主语为I,we,you等,常被省略。例如：given“考虑到”，granted“即使，假定”，provided“假如，如果”等。
①.________the general state of his health,it may take him a while to recover from the operation.(2002年北京春季高考)
A.Given B. To giveC.Giving D.Having given
答案：A. Given意为“考虑到，鉴于”，与其后的the general state of his health构成过去分词短语作条件状语，相当于If it is given the general state of his health.
②.GrantedthatMary has enough money to buy the necklace,it doesn’t mean she’s going to do so.表示“即使玛丽有足够的钱买项链，也并不意味着她会这么做。”
③Taken as a whole,there’s nothing wrong with your stomach.表示“总的来说，你的胃没问题。”
四、掌握过去分词的独立主格结构
过去分词的独立主格结构即“名词∕代词＋过去分词＋其它”，此时，过去分词前的名词∕代词是过去分词自带的逻辑主语，它和句子间有意义上的联系，却没有句法上的联系，在句中主要作状语，例如：
①.名词∕代词＋不及物动词的过去分词。此时不及物动词的过去分词表示“完成”意义，过去分词的动作在句子的动作之前发生。例如：
The boy gone away,his mother can rest.“这个男孩走了，他母亲可以休了”。
②.名词∕代词＋及物动词的过去分词。此时及物动词的过去分词表示“完成”和“被动”的双重意义，即既表过去分词的动作在句子的动作之前发生，又表名词∕代词与过去分词之间是逻辑上的被动主谓关系。例如：
The experiment done, they went home.“实验做完后，他们回家了。”
一、过去分词的基本特点
1.过去分词在时间上表明该动词的动作已经完成。
例如：the escaped prisoner 逃犯，the retired manager退休的经理，the faded curtain 退了色的窗帘，a newly-built bridge 一座新修好的桥。
2.及物动词的过去分词在语态上表示被动的动作，而不及物动词的过去分词在语态上并不具有被动的意义，而表主动意义和完成意义。
例如：abrokencup一个破杯子,thepublishednovel出版了的小说，adevelopedcountry发达国家,thefallenleaves 落叶，
二、弄清过去分词的基本用法
1.过去分词作定语
单个的过去分词常作前置定语，过去分词短语常作后置定语。及物动词的过去分词作定语表示该动作完成且被动，也可说明被修饰词的性质和特点；不及物动词的过去分词作定语时只表示该动作已完成。例如：
①The Town Hall______in the 1800’s was the most distinguished building at that time.(NMET2007 上海 36题)
A. to be completed B. having been completed
C. completedD.being completed
答案：C.此题是考查动词complete的非谓语动词的的正确形式作定语，having been completed不能作定语,因此排除B；再由in the 1800’s这一时间表明该非谓语动词的动作已完成，且与被修饰词之间是被动的主谓关系，而A表示未完成，D表示正在进行中，所以不选A和D，C为正确答案。
②The Olympic Games,______in 776 B.C,did not include women players until 1912.
A. first playingB. to be first played
C. first played D.to be playing
答案：C.此题是用动词play的非谓语形式作The Olympic Games的定语，由in 776 B.C得出该动作已完成，排除A、B和D；再由动词play与被修饰词The Olympic Games之间应是被动的主谓关系，所以选C。
2.过去分词作状语
过去分词在句中可作时间状语、条件状语、原因状语、方式状语和伴随状语等，与其逻辑主语（句子的主语）是被动的主谓关系，因此，在运用过去分词作状语时要注意句子主语与过去分词之间关系的一致性。例如：
①._______by a greater demand for vegetables,farmers have built more green houses.(NMET 2007 浙江卷)
A.DrivenB.Being driven
C.To driven D.Having driven
答案：A。此题是用drive的非谓语动词形式作状语。句子的主语是farmers,四个答案的中心动词drive，意为“迫使某人，驱动某人”，是及物动词，而横线后缺少宾语sb.,因此drive与farmers之间是被动的主谓关系，C和D可以排除，而B是现在分词一般体的被动语态，表示一个正在进行的动作，再由题干可以知道drive的动作已完成，所以用drive的过去分词作状语，表原因。
②._______for the breakdown of the school computer network,Alice was in low spirits.(NMET2006,福建卷)
A.BlamingB.BlamedC.To blameD.To be blamed
答案：B。此题是考查用blame的非谓语动词形式作状语，而blame的用法有blame sb. for sth.意为“因某事责怪某人”，因此blame与主语Alice之间是被动的主谓关系，所以用blame的过去分词作状语，表原因。
3. 过去分词作补足语
过去分词还可用作宾语补足语或主语补足语，表示被动完成的意义。可以用过去分词作补足语的动词有：see,hear,feel,notice,find,watch,observe,smell,look at,listen to,have,get,make,let,keep,leave,like,want,wish以及介词with,without。例如：
① .John received an invitation to dinner,and with his work______,he gladly accepted it.(2007年NMET安徽卷)
A.finished B.finishingC.having finishedD.was finished
答案：A.由语境及所设空的位置此题需用finish的非谓语动词形式作介词with的宾语his work的补足语，D可以排除；而his work与动词finish之间是逻辑上的被动主谓关系，A,B,C中A为过去分词表被动，B,C表主动，所以应用过去分词作宾语补足语。
②.Jenny hopes that Mr.Smith will suggest a good way to have her written English______in a short period. (2007年NMET福建卷)
A. improvedB. improving C. to improve D.improve
答案：A.所设空位于have her written English之后，显然此题应用improve的非谓语动词形式作have的宾语her written English的补足语；再由her written English与动词improve之间是逻辑上的被动主谓关系，表示“他的英语成绩被提高”，因此过去分词作宾语补足语。
4. 过去分词作表语
在“主语＋系动词＋表语”的句型中，表语可用过去分词充当，含有被动意义，常与系动词be,get,remain,stay等连用，其主语常是sb.；有些过去分词作表语实际上已构成固定短语，如：be interested in,be satisfied with,be covered with, be dressed in ,be seated等。例如：
① .Tom sounds very much______in the job,but I’m not sure whether he can manage it.(2006年NMET 安徽卷)
A.interestedB.interestingC.interestingly D.interestedly
答案：A.题干所设空位于动词sounds之后，而sound是系动词表示“听起来……”因此排除副词形式的C和D；再由后面的in可得出用interested，即系动词＋interested in。
② .Please remain________until the plane has come to a complete stop.（2007年NMET山东卷）
A.to seat B.to be seatedC.seating D.seated
答案：D。所设空之前是系动词remain，意为“仍然是……”， A和B为不定式，作表语表将来要做的具体动作，C为现在分词，作表语时说明主语的情况和特征，而此句意为“在飞机完全停止之前请坐在位置上”，表示由于外部原因而被引起的某种状态，所以选D。
三、过去分词逻辑主语省略的情况
过去分词作定语、状语、补足语、表语时，它所修饰的词、句子的主语或宾语是过去分词的逻辑主语；但是过去分词还可用作介词或连词，在句中作状语或插入语，此时它的逻辑主语不能在句中找出，而往往隐含的逻辑主语为I,we,you等,常被省略。例如：given“考虑到”，granted“即使，假定”，provided“假如，如果”等。
①.________the general state of his health,it may take him a while to recover from the operation.(2002年北京春季高考)
A.Given B. To giveC.Giving D.Having given
答案：A. Given意为“考虑到，鉴于”，与其后的the general state of his health构成过去分词短语作条件状语，相当于If it is given the general state of his health.
②.GrantedthatMary has enough money to buy the necklace,it doesn’t mean she’s going to do so.表示“即使玛丽有足够的钱买项链，也并不意味着她会这么做。”
③Taken as a whole,there’s nothing wrong with your stomach.表示“总的来说，你的胃没问题。”
四、掌握过去分词的独立主格结构
过去分词的独立主格结构即“名词∕代词＋过去分词＋其它”，此时，过去分词前的名词∕代词是过去分词自带的逻辑主语，它和句子间有意义上的联系，却没有句法上的联系，在句中主要作状语，例如：
①.名词∕代词＋不及物动词的过去分词。此时不及物动词的过去分词表示“完成”意义，过去分词的动作在句子的动作之前发生。例如：
The boy gone away,his mother can rest.“这个男孩走了，他母亲可以休了”。
②.名词∕代词＋及物动词的过去分词。此时及物动词的过去分词表示“完成”和“被动”的双重意义，即既表过去分词的动作在句子的动作之前发生，又表名词∕代词与过去分词之间是逻辑上的被动主谓关系。例如：
The experiment done, they went home.“实验做完后，他们回家了。”