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针对目前高校人才培养中存在的问题,高校如何拓宽培养视野,重构培养的目标与内容,整合培养的模式与方法,建构现代化的评价体系,夯实指导教师的素质和专业能力,营造好人才培养的环境,以此建构起辐射防护与核安全专业卓越工程师人才培养的长效机制。针对卓越人才培养模式、培养方法、培养手段等研究,结合西南科技大学辐射防护与核安全专业卓越工程师人才培养实际经验,对培养辐射防护与核安全专业卓越人才进行了思考和研究。