班主任要重视学困生心理健康教育

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学困生一直是中学教学中存在的重要群体,不仅影响着班级教学水平的提升,也对学校整体的建设效果具有不可忽视的影响.为此文章以学困生心理健康教育为切入点.在分析了班主任重视学困生心理健康教育的必要性和工作现状的基础上,分别从学生引导工作需求、素质教育工作要求以及学生心理发展需求等三个层面,提出了班主任重视学困生心理健康教育工作开展的路径,期待能够对广大教师同仁有所启发.
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