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思维导图优化小学中年级习作教学的策略
【摘要】在小学中年级习作教学中，将思维导图运用到作文教学中，通过对作文思维过程的精细剖析与层层展示，帮助学生掌握作文规律，在写作时发散思维、理清思路、有章有法、节省时间，达到授人以渔。
【关键词】思维导图;中年级习作;优化教学策略
思维导图与作文的关系可以这样认为：作文是一种思维过程与思维结果。我们课题组按照课文做范例——模仿构思——独特创作的模式，充分利用习作课进行写作技能的训练，在小学中年级习作教学中，通过引导让学生在学习课文的基础上，学会理清思路，合理选材，掌握写作方法，激发学生的创新性思维。