【摘 要】
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本文阐述了初中英语教学中优化学生自主学习任务的策略:以预习学案为依据;以课堂教学为阵地;以小组合作为方式;以学习策略为手段;以学生反思为途径。
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本文阐述了初中英语教学中优化学生自主学习任务的策略:以预习学案为依据;以课堂教学为阵地;以小组合作为方式;以学习策略为手段;以学生反思为途径。
This article expounds the strategy of optimizing students ’autonomous learning task in junior middle school English teaching: based on the pre-study case; taking the classroom teaching as the position; taking the group cooperation as the way; learning strategies as the means and the students’ reflection as the way.
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