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初中学生刚接触到化学,由于化学中抽象内容偏多,学生理解起来困难重重,所以引入生活化的教学方法,让学生更好地理解抽象的化学知识.本文接下来就从初中化学生活化教学的含义着手,探讨提出几点策略,希望能对初中化学教学实践有所帮助.
追本溯源——探讨生活化背景下初中化学教学的开展
【摘 要】
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初中学生刚接触到化学,由于化学中抽象内容偏多,学生理解起来困难重重,所以引入生活化的教学方法,让学生更好地理解抽象的化学知识.本文接下来就从初中化学生活化教学的含义
【机 构】
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安徽省凤阳县黄湾中 233141
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年4期
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