近年来，浙江经济职业技术学院坚持走“专、精、高”的发展之路，构建融“商流、物流、信息流、资金流四流一体”的专业群布
　　局、研发和培训体系、课程结构、实训基地，逐步打造全价值化、全体系化的集成式一流供应链产业学院。
　　目前，该校已被列入国家首批骨干高职院校建设计划，成为中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位。学校成功探索了以行业引领性企业大学为核心的嵌入式校企合作机制。即学校与世界500强企业——物产中大集团合作创办了物产中大管理学院，进而实行混合制改革，成立物产中大国际学院。从方案规划到八大培训体系的构建，从员工培训到人才招聘、知识管理、企业文化等，为集团提供多功能、多方位、多层次、集成化、个性化的教育服务。
　　在战略层面，把学校定位由“服务流通产业”培养高素质技术技能型人才，提升到面向智能化商务背景下供应链集成服务产业的教育服务新需求，全价值化、全体系化的一流集成式供应链产业学院。
　　在办学思路层面，遵循规律、彰显特色、整合资源、聚焦战略、坚持“一领域、一中心、一体制、一生态、五服务”同向发力，服务高水平建设，争创一流高职院校。
　　在专业建设层面，集聚资源，优化布局，形成完整的供应链集成服务产业所需的专业体系，以及“一体（供应链集成服务产业生态）”“四群”“两基”专业格局。
　　在课程建设层面，以培育“完整的人”和“全面的人”为目标，设计出对应的智能技术支持的课程。
　　在教学方式改革层面，积极探索以适合职业教育能力培养要求的活動为导向的教学方法改革，包括项目教学法、表演教学法、引导课文教学法、技术实验教学法、角色扮演教学法、案例分析教学法等，推进教师的信息化课程设计、混合式课程改革。
　　通过校企联合举办企业大学，学校与物产中大集团在供应链技术研发、新专业开发、课程标准完善、师资队伍共享、实训设施共用等方面形成了紧密型的校企合作关系;构建起一个由世界著名教育培训协会、著名培训咨询公司、中国500强企业、世界500强企业以及物产中大集团上下游企业组成的产学研生态;极大地延展了学校的教育服务链;培训过程中使用灵活多样、生动活泼、行动导向的教学手段和方法，自然反哺全日制学历教育改革，有效推动了课堂教学方法的改造与提升。