谈有效开展小学语文经典诵读的策略

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xsyangle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在教育教学工作中,语文作为一门包含海量文字的科目,在日常教学工作中,诵读是非常重要的.在朗读文章的过程中,学生能够深入体会文章表达的情感,同时了解文章蕴含的文学知识.小学阶段,学生对新知识接受度比较高.在语文教学中,适当采取启蒙意义教学方式,诵读经典显得尤为重要.
其他文献
本文首先从关联性、综合性、生本性三个方面入手,简要分析了传统文化和中职语文教学相融合的实施原则;其后,由拓宽教学内容界限、挖掘传统文化元素两个角度出发,重点提出了传
在高中地理教学中,为了更好地促进学生对地理知识点的掌握,教师应在教学中将这些知识点与生活实际进行有机的结合,切实注重知识点游戏化教学的开展,才能更好地提高学生的地理
随着计算机技术的不断进步和更新,计算机技术也被逐渐被引入到诸多的领域,服务于人们的生活和生产,网络教育也开始成长起来,成为教育体系中非常重要的部分,同时对传统教学形
上好高中地理课一直困扰广大地理教师的一大难题.受传统教学理念的影响,大部分教师在组织高中地理教学活动的时候机械地灌输知识,导致学生在被动参与中,难以掌握有价值的地理
《英语新课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和有效的学习策略,培养学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教育的基本任务
从当前高中数学实际的教学情况来看,合作学习无疑是一种实用性较强的教学模式.所以教师也对合作学习模式给予了充分的重视.因此,笔者将以自身的从教经验为例,谈一谈应该怎样
火车碾过了平行的铁道线,轰隆隆的声音从高处倾泻,就像震怒的雷霆,酝酿着暴雨.此时,我刚刚走在一座大桥下,熟悉的大桥,熟悉的雷霆,一切都是熟悉的.
目前高中地理课堂教学质量虽然得到了有效提升,然而依然存在一些影响课堂教学有效性的问题.本文就目前存在于高中地理课堂教学中的问题进行分析,并提出有效的解决方法,希望进
小学生年龄较小,故事对他们的吸引力非常强,教师可以将生动、有趣的故事引入到小学英语课堂教学中.通过这种教学方法可以有效打造互动课堂,将每个学生积极性都调动起来,确保
国家科委常务副主任朱丽兰在地矿部“八五”科技工作表彰暨成果交流会开幕式上的讲话(一九九七年四月二十日)同志们,我代表科技主管部门,对地矿部召开关于表彰“八五”科技工作