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重述(recast)是二语课堂上广泛使用的一种反馈方式,大量研究表明重述会对二语学习起到积极的作用,但也有一些研究对重述的作用提出质疑,认为它不一定是最有效的反馈策略。本文试图围绕重述的有效性分析影响重述有效性的因素,最后总结出应在分析影响因素的基础上解释重述的有效性。
重述有效性的影响因素分析
【摘 要】
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重述(recast)是二语课堂上广泛使用的一种反馈方式,大量研究表明重述会对二语学习起到积极的作用,但也有一些研究对重述的作用提出质疑,认为它不一定是最有效的反馈策略。本
【机 构】
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青岛科技大学外国语学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年10期
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