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课内外语篇融合教学是教师弥补教材“Story time”板块内容单薄、教学流程模式化的探索和尝试.在基于主题意义的课内外语篇融合教学中,教师的核心教学任务是引导学生探究语篇主题.教师应围绕主题、立足核心,选取合适的课外绘本,丰富学生的语言知识,提高学生的英语学科素养.
基于主题意义探究的课内外语篇融合教学
【摘 要】
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课内外语篇融合教学是教师弥补教材“Story time”板块内容单薄、教学流程模式化的探索和尝试.在基于主题意义的课内外语篇融合教学中,教师的核心教学任务是引导学生探究语篇主题.教师应围绕主题、立足核心,选取合适的课外绘本,丰富学生的语言知识,提高学生的英语学科素养.
【机 构】
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南京市小西湖小学,江苏南京 210006
【出 处】
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教师博览（科研版）
【发表日期】
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2022年2期
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