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对三种典型的课程目标取向的本质特征进行阐述,论述了高等职业教育课程目标的应然取向:"行为目标"、"生成性目标"和"表现性目标"的整合.
论高等职业教育课程目标的价值取向
【摘 要】
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对三种典型的课程目标取向的本质特征进行阐述,论述了高等职业教育课程目标的应然取向:"行为目标"、"生成性目标"和"表现性目标"的整合.
【机 构】
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江苏技术师范学院教育系
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2003年19期
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