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就当前农村小学阅读教学的现状,借助文中的隐喻手法,我们还是可以发现寓言中的楚人学舟与现在许多学生的阅读有着十分相似的契合点,即一切都听老师的.尽管我们不愿意相信学生的学习是学必尊师的,但还得承认,即使在教学改革进入深入化的当今,农村小学阅读教学中,教师所占的“核心地位”还尤为突出.
浅析农村小学阅读教学的弊端与策略
【摘 要】
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就当前农村小学阅读教学的现状,借助文中的隐喻手法,我们还是可以发现寓言中的楚人学舟与现在许多学生的阅读有着十分相似的契合点,即一切都听老师的.尽管我们不愿意相信学生
【机 构】
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江西省永修县实验学校 江西永修330300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年5期
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