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对267名在校大学生的人际交往现状与家庭教育方式的调查研究,结果表明:男女大学生人际交往情况总体上不存在显著性差异;独生子女和非独生子女人际交往情况总体上达到显著性水平;男女大学生的父母教养方式总体上未达到显著性水平;独生子女和非独生子女的父母教养方式总体上存在显著性差异;大学生人际交往情况与父母教养方式总体上呈现显著相关。研究结论:积极的家庭教养方式会对大学生人际交往产生积极影响,消极的家庭教养方式会对大学生人际交往产生负面影响。