那巾帼英雄们

来源 :中国教育与教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fliedpig
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一.前 言
  我的上一篇文章《巴山的奇葩》刊载于2014年3月的《中
  国教育与教学研究》杂志上,获得了国家级一等奖。由于发行量较大,在全国教育界获得了一定的好评。
  尊敬的丽蓉主编在QQ里留言说,希望再写点关于校园精英之类的文章。于是我反复斟酌之后,决定再次前往四川省南江县爱民学校采访。
  南江爱民学校地处大巴山的深处,在著名的国家四A级光雾山风景旅游区的附近。
  四月的时光,春暖花开,阳光灿烂。汽车从巴中市出发,在巴陕高速上疾驶。越过巍巍的群山,越过莽莽的苍原,万物呈现出了蓬勃的生机。一路上,我仿佛听到了春天的歌声,闻到了春天的气息,感觉到了春天的激情。
  二.采访巾帼英雄们
  一进校园门前,首先映入眼帘的是那苍翠的树木,枝繁叶茂、郁郁葱葱。特别是那一排排银杏树,它们舒展着枝桠,穿上了崭新的绿衣裳,炫耀着它那美丽的身姿。景色是那么地优美,空气是那么地清新,环境是那么地清幽。顿时,一种愉悦的感觉涌上心头。
  进入校园,阵阵激扬的乐曲声回荡在校园上空,同学们龙腾虎跃、笑容满面。原来正好赶上了南江县爱民学校举行的春季运动会。
  上午八时正,在庄严的《国歌》声中,鲜艳的五星红旗在校园正中的旗杆顶上冉冉升起,在雄壮的《运动员进行曲》的旋律中,12个班级进入到运动场,陆续开展着体操、跳高、跳远、羽毛球、兵乓球、长短跑、篮球、拔河等活动。由43名小学生组成的鼓号队排成整齐的队列,霎时,鼓号齐鸣。
  欢声、笑声,响彻云霄,整个校园沸腾了!
  1.“巾帼”创业标兵
  首先接待我们的是夏萍校长,她笑容满面,慈祥可亲。看样子就知道,站在我们面前的是一位颇有几分学者风度的女性。她说:“举办这次春季运动会,既可丰富校园的文体
  生活、陶冶学生们的情操,又可增强学生们的体质、加强学生们的团结及凝固力。”
  夏萍校长,现年49岁,毕业于西南师范大学汉语言文学专业,本科。系四川省巴中市政协委员、四川省南江职业教育集团理事长、四川省南江春兰科技学校、南江县爱民学校校长。夏校长笑容满面,慈祥可亲。从档案资料中,我们得知:她从2001至2009这九年中,曾在南江县党校利用周末晚上举办了72期农民工夜校,实行了全免费培训。建校10多年来,学校每年免费资助了20个孤儿,到目前为止,共
  资助孤儿和贫困家庭孩子的费用达80多万元。不但受到了当地人民群众的欢迎,而且也受到了南江县以及巴中市政府的多次表彰。因此,她于2003年10月荣获了“四川省巾帼创业标兵”。2006年被评为巴中市“十大功臣”、“全国双学双比活动女能手”。2007年又被南江县选为政协委员,后又被选为巴中市政协委员。
  夏校长一向关心学生,经常对食堂里的厨师们说:“学生们正长身体,要把包子皮搞厚一点,肉放多一点,包大一点。”
  夏校长一向高调做事、低调做人。她在每次主持的教师大会上,亲活力强,虚心听取教师们的意见和建议。对待学生,她反复强调:“要努力学习,争做一个诚实、守信、感恩的人,为中华民族伟大的复兴、为实现伟大的中国梦而努力奋斗!”
  难能可贵的是,为了办好这所学校——为国家及地方政府排忧解难,她把夫妻俩以及所有亲戚朋友的积蓄一千多万全用在了建校上。
  听了对夏校长的介绍,我不禁感叹道:“您对学生那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,指引了多少征帆。真了不起!不愧为省级‘巾帼英雄’的光荣称号。”
  2.“巾帼英雄”定义
  何谓“巾帼”?词典里对“巾帼英雄”一词是这样介绍的:“巾帼”,古代指妇女佩戴的头巾和发饰,后借指妇女,指女子中的英雄。
  《木兰从军》的故事家喻户晓,记得曾看过这部电影,我不得不敬佩起木兰。为了一家人的安危,为了国家的繁荣昌盛,她不顾及个人的利益去替父从军,那种勇气是非常难得的。在奔赴战场的艰苦岁月中,她从不顾及个人的得与失,一心只为祖国的安危,只为人民能过上太平的日子而浴血奋战。在战场上,她奋勇杀敌,丝毫没有畏惧,比男儿还要勇敢,比壮士还要英勇。当凯旋归来时,天子赏赐给她东西时,她没有要,只希望有一匹马回到那思念的家乡。如此淡薄的名利,如此思念家乡的品质和精神,难道不是当今我们现代人学习的榜样吗?
  《穆桂英挂帅》中的穆桂英,身为50多岁的女性,为了自己的国家,为了自己家的荣誉,愿效一份力,毅然决定带兵去打仗。在征战中,遇到了千难万险,依然奋勇前进,直至取得胜利。
  历史的波涛不仅记载了这些,还有很多的巾帼英雄,比如江姐、刘胡兰、赵一曼、神九宇航员刘洋------她们都是祖国的英雄,她们用实际行动证实了对祖国的爱,对人民的爱。
  还有一些女性同志,她们在平凡的工作岗位上,干着平凡的工作,默默无闻、任劳任怨,勤勤恳恳、兢兢业业。爱民学校里十多位女老师和她们培养出来的十多位女学生干部就是这样的人——她们就具备了这种精神境界。难道说非要在全国、全世界出名才算得上巾帼英雄吗?我认为非也。只要具备了“巾帼英雄”的境界,为人民、为社会兢兢业业、任劳任怨工作的人,就能称得上“巾帼英雄”的称号呢!
  3.“巾帼”辛勤园丁
  在夏校长的引荐下,我分别采访了学校里的女老师们。杨兴碧老师,现年47岁,毕业于南江县师范学校,代课至今已15年,其中在爱民学校任教5年。目前任小学六年级和一年级的语文课教学,兼任六年级的班主任。上一学期,被学校评为优秀教师。
  李书香老师,现年44岁,中共党员。目前任二、三年级的语文课教学,兼任二年级的班主任。李老师代课至今22年(其中在南江正直镇的公立学校代课10年,在上海的民营学校代课6年,现在爱民学校任教6年)。去年,她在巴中市教育局主办的“小学语文赛课活动”中荣获了三等奖,还获得了小学语文论文二等奖。   以上两位老师的家都住在南江县城,距学校三公里多。晚上自习后,查完寝已九点才返家。回到家里还得做一些洗衣之内的家务。清早5点半起床,步行近一个小时的时间于6点40分准时到校。数年如一日,风雨无阻,从没缺过课。
  李艳梅老师,现年43岁,中共党员,毕业于南江教师进修校(中师)任教12年。由于她心细,工作踏实,责任心强,现任小学一、二年级的数学课教学以及一年级的班主任。她教学有方、爱生如子,深受学生们的喜欢、拥护、爱戴和敬慕;深受领导和老师们的好评和夸奖。上一学期,被学校评为优秀老师。
  冯妍玲老师不但青春靓丽、年轻漂亮,而且诚实谦虚、矜持聪慧。在教学上,是一位难得的好老师。冯老师不但能认真备课、认真上课、认真地批改作业,而且还勤于学习新的知识,新的教学理念。是啊,陶行知老先生说得好啊!“要想学生好学,必须先生好学;惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。”上一学期,她被学校评为优秀老师。
  魏荣玉老师,现年48岁,毕业于绵阳师范学院初等教育专业。从1988年9月开始任教,至今已26年(包括在公办学校任教的时间在内),目前任小学四、五年级的数学、思品、安全等课的教学,兼任五年级的班主任。于2008至2010年,曾三次获得南江县赶场镇中心小学教学质量评估二等奖;于2012年6月30日获得了“四川省语言文字工作委员会”颁发的“二级乙等普通话”证书。
  张兰英老师,现年52岁,任学校的图书管理及后勤工作,张老师的工作看似简单,实则很麻烦。课余的时间,学生们借阅书刊,她总是有求必应。在校长的引领下,我曾参观了学校的阅览室。阅览室里,井井有序、一尘不染。师生们的饮用水、课桌凳的更换等,她总是忙得不可开交。在平凡的工作岗位上,她对待工作总是兢兢业业、任劳任怨。
  上图:邓秀丽老师,现年31岁,毕业于重庆渝西学院“电
  子技术与计算机运用”专业。邓老师高高的个子,笑眯眯的眼神,一种不怕困难、积极向上的乐观心态写在了红润的脸庞上。犹如她的名字那样秀丽,具有一种成熟的女性美。目前的工作较为繁琐,负责学校的学籍管理、办公室的收发和打印、教师的工资发放、食堂里的柴米、油盐、酱醋、菜肉等的采购等工作。常常废寝忘食,忙得不可开交,可她从无怨言,总是笑眯眯地面对工作。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这不正是巾帼英雄的光辉形象吗?
  杨慧老师,现年24岁,毕业于湖北师范学院外语系,本科。现任初二.一班班主任和初二.一班及初三、大一班的英语课教学。
  刘荟英老师,现年24岁,毕业于成都师范学院中文系,
  本科。现任初二.二班及大专两个班普通话的教学。
  这两位女老师虽然具备了高深的学历,见识宽广,但仍
  能谦虚好学、勤勤恳恳、任劳任怨。她们不但青春靓丽,而且豁达乐观;不但具备了当代大学生的气质和魅力,而且具备了先进的教学理念。她们在学生面前的亲和力强,除了认真地上课,认真地批改,还认真地辅导。同学们都亲切地称她们是好老师、好大姐呢!
  4.“巾帼”办学特色
  学校确立了:“打造南江一流的精品名校”的办学目标。确立了“全封闭、小班化、重双语、挖潜能、抓活动、促能力、高素质”的办学特色;确立了“厚德、博学、健体、成人、成才、圆梦”的校训;还学生一个快乐童年的办学理念。制定了切实可行的教学管理办法和措施。其中,关注、照顾留守学生,是学校最大的特色。小学生由于年纪小,生活不能自理,学校还专门聘请了一批有丰富经验的生活老师为孩子们洗头、叠被子、洗衣、洗碗。对留守学生实行定期与家长视频,沟通感情。
  5.“巾帼”莘莘学子
  有了巾帼英雄的校长,就必有巾帼英雄精神的教师团队;有了巾帼英雄精神的教师团队,就一定会培育出具有巾帼英雄精神的学生。
  下图前排左起:(她们都是大一班的学生。)钟红梅,学生
  会副主席,大一班班长;李玲芳,于2014年3月发表在《中
  国教育与教学研究》杂志上的《荷花》一文,获得了国家级
  优秀散文奖;梁玲,学生会安全部成员;后排左起:伍红梅,
  学生会学习部成员,她撰写的散文《秋天的菊花》刊登在《中
  国教育与教学研究》杂志2014年4月刊上,获得了国家级优秀散文奖;吴敏,广播站站长;周琳玲,广播站副站长;吴巧玲,学生会成员。
  三.尾声
  著名歌唱家彭丽媛演唱的《在希望的田野上》回荡在校园上空,歌声悠扬婉转,清脆悦耳、珠圆玉润。“我们的未来,在希望的田野上,人们在明媚的阳光下生活,生活在人们的劳动中变样,老人们(那个)举杯,孩子们欢笑,小伙儿(哟)弹琴,姑娘歌唱。我们世世代代在这田野上奋斗,为她幸福,为她争光------”
  别了,爱民学校!别了,那巾帼英雄们!你们是爱民学校的骄傲,你们是人们学习的榜样!“但愿人长久,千里共婵娟。”
其他文献
【摘要】说服教育是教师以正面的事实、道理、榜样等对学生进行启发、引导。正面教育既符合社会主义学校德育的目的和要求,又符合中学生的年龄特点。说服教育应提高学生的道德认识,激发学生养成良好行为习惯的动机。另外,说服教育要注意艺术性、趣味性,用趣味活动激发动机。  【关键词】说服教育,师生谈话,树立榜样  说服教育是学校德育过程中最基本的手段。特别是班主任工作几乎离不开说服教育,而说服效果又如何呢?往往
期刊
班级管理工作是在班集体中全面贯彻党的教育方针,落实学校的规章制度,实施素质教育,完成教学计划,使学生在德、智、体、美等方面都得到全面发展;还要沟通学校、家庭、社会共同对学生进行教育。在我多年的班级管理工作中认为作为一名班主任应做到以下几点。  一、良好的第一印象是班级管理的基础  第一印象会影响到班主任工作的开展。做一个新生班的班主任,犹如推开一扇门。“亮相”的一刻,你给学生留下的印象是好是坏,是
期刊
春兰科技学校,是一所美丽的学校。它坐落在国家四A级旅游区的光雾山附近,这里风景秀美,四季如春。春夏之际,山变得格外的神秘,山上百花齐放,百鸟争鸣。站在校园里,色彩艳丽的花儿时时映入眼帘。每到夏秋季节,桂树花开,十里飘香。我们在这里学习,好似身处神仙般的世外桃园一样。  当春雷响起,大地从沉睡中苏醒,万物复苏。小草带着春天独特的气息从地下抽出嫩苗。慢慢的,花儿吐露着它的芬芳,在学校里的花园中争奇斗艳
期刊
我们的春兰科技学校,位于大巴山的深处,坐落在著名的国家四A级南江光雾山的附近。四周都是巍巍的大山,远处是苍茫的原野,树木丛生,百草丰茂。这里空气清新宜人,犹如世外桃源一样。  我是春兰科技学校中的一名学生,我们每天早晨起床后都到操场上先排好队列做操,然后再伴随着《童声原版跑步》的音乐声在操场上跑步。许多老师也不由自主地和我们一起跑步,我们高喊着激昂的口号。解散后,同学们都立刻冲进教室,翻开书本,大
期刊
【摘要】手机是时代的产物,但目前看书的人少了,玩手机的人多了。初中阶段正处于学生学习的黄金时期,必须正确的引导,才使这个时代产物(手机)发挥重要的作用,不能让这个时代产物害了学生。此文章就是针对现在的学生带手机的一些看法和疏导的方法。  【关键词】手机;利弊;健康;疏导  关于手机,这是时代发展的必然产物,目前如此的普及,学生也是人人在持手机。学校或者班级一味地禁止是没有什么效果的。不管你的处罚如
期刊
九年义务教育全日制初中英语教学大纲指出:“义务教育全日制初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练……,养成良好的学习习惯……。”《新课程标准》也特别注重学习习惯的培养。可见,培养学生良好的学习习惯是教师义不容辞的责任。  我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话就是养成习惯。”凡是好的态度和好的方法,都要使它化为习惯。学生的学习习惯不是与生具有的,而是逐渐培养起来的,这就要求我们当
期刊
引语:我自2011年2月从成都读大学毕业便回到家乡南江县爱民学校任教初中英语至今已有三年之久,这里的孩子喜欢英语科,但是基础偏差,我们老师想尽办法去激发学生的兴趣从而夯实其英语基础。英语学习的主体是学生,通过听说读写的训练让我发现学生英语写作能力非常薄弱,我今天在这里谈谈我自己对初中英语书信的方法,与各位英语爱好者共勉!具体如下:  一、书信具有实用性强,使用广泛等特点。英文书信一般由以下几部分组
期刊
【摘要】所谓“兴趣”,是指兴致,对事物喜好或关切的情绪。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。而从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。在过去的英语课堂中,不少教师“唯我独尊”,习惯于采用“满堂灌”、“填鸭式”等刻板的教学方
期刊
学了赵谦翔的《我的教学成长之路》,倍受感动。文中谈到了他的教学方法。“在教学路上,从未和学生们生过气,从未体罚过学生,总是在努力地寻找着教育好学生的方法。”作为一名教师,这句话让我铭记在心。  对于一名刚从事教育工作的我来说,由于教学经验不足,对教材不熟悉,对课标把握不准,只有认真备课、认真上课、认真批改作业。多向老教师学习,多听他们讲课,从而不断地总结经验。想做一位好的语文老师,需要承载的东西很
期刊
【摘要】学生在数学学习中解题多次出错。教师分析其学习障碍,发现主要是:知识缺欠太多,基础不牢,知识链断裂;上课注意力不集中,记忆力弱,思维不灵活,毅力不强;学习态度不够端正,被动学习等。针对以上原因,教师采取了在课堂上加强“全体观”,面向全体学生,把知识讲透彻的同时向学生传授一些有效的记忆方法,加强师生互动,激发学生学习兴趣等矫治策略,以提高学生的学习质量。  【关键词】数学错题;矫治策略;学习障
期刊