【摘 要】
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灵芝是一种有极高医用价值的药用真菌,《神农本草经》中说灵芝能益精气、助筋骨、好颜色、补肝气、安精魂、增智慧,久服能袪病强身和延年益寿,甚至被渲染成“起死回生”。现
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灵芝是一种有极高医用价值的药用真菌,《神农本草经》中说灵芝能益精气、助筋骨、好颜色、补肝气、安精魂、增智慧,久服能袪病强身和延年益寿,甚至被渲染成“起死回生”。现代医药学研究证实,灵芝主要成分是天然有机锗、高分子灵芝多糖、氨基酸和多种生物碱等,此外还含有甾醇、内酯香豆精和酸性树脂等。 天然灵芝有机锗的含量高达0.2％。为目前已知的所有天然植物中含锗量最高的,比西洋参还高5—10倍。锗的生理作用广泛,能与体内氢离子结合,并
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有吃有穿的国人,谁不希望自己活得健康漂亮,寿比南山?如今的报刊杂志也顺应了这民情,开设园地,或研究探讨,或请专家讲座。然而,细看其中,众说纷纭,观点繁多,令接受者进退维谷
美术课堂教学中引导学生学会观察是一门艺术，充分利用多媒体、紧紧围绕教学目标选用的范画、教师有的放矢的示范、走出教室观察大自然、展示学生的作品等方式方法中注重引导学
有人这样形容肺结核,说它是个爱“穷”不爱“富”和“贫穷病”,越是贫穷的人群,结核病越是“找上门”,使穷人陷入贫穷交加之中。上述说法虽不免有失偏隅,但也有几分道理。如
摘 要：作为一名物理教学工作者要认真学习课程标准，研究教材，分析学生，掌握学生物理探究能力培养的技巧，搞好物理科学探究实验教学，提高学生学习物理的兴趣，取得较高的物理课堂教学效益。关键词：物理教学； 科学探究； 能力培养； 培养技巧 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)6-054-001科学探究进入课堂改变了学生的学习方式，教师们创造了不少好的经验，也
摘 要：本文从利用学生原有的知识和能力、引导学生动手操作、设置认知冲突、因材施教、创设生动具体的情境这五个方面来谈了如何有效提高课堂参与度，从而让每個学生都能够有效的投入到课堂中去，成为课堂的主人，让课堂成为每个学生的课堂。 关键词：旧知与新知； 因材施教； 创设情境； 动手操作 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）1
科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,必须紧密结合科学知识的学习,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成,而不能简单地通过讲授教给学生。
〔摘要〕很多国际政治学者认为现实主义的道德主张是“非道德”或“不道德”的，这两种观点都未能准确把握现实主义的道德学说。只有从人性论假定出发才能揭示现实主义道德学说的深刻内涵，现实主义者对人的理性认识能力持怀疑态度，他们是道德相对论者，他们发现政治家们经常深陷道德困境中，审慎是应对道德困境的唯一选择。 〔关键词〕人性论；理性的限度；道德怀疑论；审慎；国际关系 〔中图分类号〕D602 〔文献标识码
按摩足底中心部位的涌泉穴,即俗话所说的“搓脚心”,有“治善忘、安神、通关开窍、醒脑、固真气”等作用。按摩的方法是:临睡觉前先用热水洗脚,擦干后,一手握住脚趾,另一只手
打开你的手机微信，先看看你自己关注了哪些公众号，又加入了哪些群，再问问自己，你是哪个社群的？在这个社群里，你的角色又是什么？是常年潜水无人所知？还是混群大魔王，你的一声招呼，会引来