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低年级孩子年龄小,作文素材积累较少,自己独立完成作文存在很大的困难.因此仿写让低年级学生有迹可循,有法可依.将仿写训练设置为学生写作的起点,词、句、段的仿写训练层层递进,有利于激发学生写作兴趣,逐渐提高学生写作水平,实现由“扶”到“放”,由“仿”到“创”.
仿写-低年级作文教学的敲门砖
【摘 要】
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低年级孩子年龄小,作文素材积累较少,自己独立完成作文存在很大的困难.因此仿写让低年级学生有迹可循,有法可依.将仿写训练设置为学生写作的起点,词、句、段的仿写训练层层递
【机 构】
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江苏省苏州市相城区北桥中心小学??
【出 处】
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小学生作文辅导：看图作文版
【发表日期】
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2018年2期
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