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越来越多的有识之土开始认识到素质教育的迫切性，在思想、文化、业务、身体、心理这五个素质教育方面中，文化素质教育被提高到面向对世纪高等教育改革的战略意义上，培养文理结合的复合型人才是国际教育改革的共同潮流和目标。当教育者把关注的目标由专才教育转向通识教育，由专业教育转向素质教育、由育才转向有人等更符合教育规律和人类需要的努力时，文化素质教育是通向这些目标的桥梁，因而大学生这一素质的提高就成为关键的问题。如何激励大学生对文化素质教育的自觉、自主意识，以什么样的途径实现这一教育，是本课题探讨的q宿。一、文化素质