【摘 要】
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教育学博士佐藤学教授是课程论、教学论、教师教育等领域的专家.在30多年的教育研究生涯中.他始终坚持深入课堂实际教学中观察、研究,在与教师的近距离沟通交流中.积极倡导推行“
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教育学博士佐藤学教授是课程论、教学论、教师教育等领域的专家.在30多年的教育研究生涯中.他始终坚持深入课堂实际教学中观察、研究,在与教师的近距离沟通交流中.积极倡导推行“学习共同体”模式,著有多本教育教学专著。这些著作成为教育学范式研究的指路航标。
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《北京晚报》1月10日报道:中、高考分值身价倍增的语文,在课外辅导班里来势凶猛。幼儿国学启蒙班、“小升初”国学启航班、“新中(高)考”文言文提高班……轮番上场,人们不禁担心,当所向披靡的中(高)考指挥棒犀利起舞时,语文,是否会成为下一个奥数? 语文在中、高考中的分值一增加,人们就担心语文可能会成为第二个奥数。这确实是一个急需解答的问题。但是,这显然是一个伪命题,为什么这么说呢? 第一,从培养的
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