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一、教材情境"分层"用原情境:"百分数的认识"(新世纪小学数学五年级下册)在一场足球比赛中,乐安队获得了一次罚点球的机会,他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球。
教学情境运用几得
【摘 要】
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一、教材情境"分层"用原情境:"百分数的认识"(新世纪小学数学五年级下册)在一场足球比赛中,乐安队获得了一次罚点球的机会,他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球。
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2007年8期
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