如何发掘习题的潜在价值

来源 :小学教学研究·理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cds123

【摘要】

：

习题是师生进行数学教学活动的重要载体之一,学生需要通过一定数量的习题,才能巩固新知识,加深理解,逐步形成技能,提高数学思考能力。数学习题的价值是多元的,但在实际教学中,教师通常比较关注习题的“外显价值”——即较多地利用数学习题帮助学生在知识和技能方面获得提高,却往往忽视其背后蕴含着的丰富的潜在价值。那么,如何发掘习题的潜在价值以促进学生的发展呢?　　一、由浅入深,追求多维教学目标　　【案例】在教学

【作者】

：

蔡建华

【出处】

：

小学教学研究·理论版

【发表日期】

：

2010年3期

【关键词】

：

数学习题潜在价值发掘学生需要数学教学活动数学思考实际教学技能

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