【摘 要】
:
以人类学视角来理解道德问题面临两个主要的挑战:其一是将道德等同于社会的倾向,其二是道德相对论,反映了全球化背景下社会/文化边界的模糊化带来的研究困境。近二十年来人类学研究的道德转向回应了这两个挑战,探讨道德如何在人类学领域“问题化”,反思社会解释框架的局限性及全球一体化背景下文化差异的表述危机,关注道德的独特性和人们实践道德生活的丰富性,将道德理解为社会—历史—文化场景中“自由的反思实践”,重视其
【出 处】
:
中南民族大学学报(人文社会科学版)
【基金项目】
:
国家社会科学基金一般项目“社区治理创新视阈下家风的人类学研究”(16BSH112);
论文部分内容阅读
以人类学视角来理解道德问题面临两个主要的挑战:其一是将道德等同于社会的倾向,其二是道德相对论,反映了全球化背景下社会/文化边界的模糊化带来的研究困境。近二十年来人类学研究的道德转向回应了这两个挑战,探讨道德如何在人类学领域“问题化”,反思社会解释框架的局限性及全球一体化背景下文化差异的表述危机,关注道德的独特性和人们实践道德生活的丰富性,将道德理解为社会—历史—文化场景中“自由的反思实践”,重视其主体性、反思性与多元性,体现了学界对人的主体性的觉醒和人类学研究主体的觉醒。
其他文献
部分数学教师在开展数学教学时,会下意识地通过板书或口头讲解等方式将小学数学教材中的内容教授给学生.虽然这种教学方式在一定程度上可以保证小学数学课堂质量,但是不利于帮助学生深入了解数学知识.实验教学是一种行之有效的教学手段,小学数学教师需要从学生的数学思维、数学概念、数学意识以及解题能力四方面,科学地将实验手段引入到小学数学课堂中,提高学生的学习效率.
随着部编版教材双线组元设计的出现,越来越多的教师在教学实践中开始落实"用课文来教语文"。但"直线型"的课堂设计,让语文知识或语文学习在课堂上呈现碎片化的状态。而以学习单为载体的问题主线教学,能够使学生围绕一个核心问题展开自主、协同的问题探究,大板块的教学设计也有利于培养学生的结构化思维。文章以《端午粽》一课为例,从课堂教学范式到学习单制作与功能两方面,浅淡问题主线教学的课堂操作策略。
建筑企业从2016年5月1号开始实施"营改增",也就是由原来的营业税改成了现在的增值税。但是和营业税相比的话,增值税就显得复杂很多,原来是直接按照核定的税率去征税,但是现在是按照增值部分来征收的价外税。在"营改增"之前,建筑企业的工作人员基本很少会接触到增值税的,他们的风险意识还是比较薄弱的,而且对相关的政策也不能很好地把握。所以,目前来看的话,建筑企业对增值税涉税风险的思想认识必须得提高,然后再
"爱种子"教学模式坚持"以学生为中心、坚持素质教育在课堂、坚持教为学服务"为指导思想,在关注学生学得知识的同时,更关注学生自主学习习惯及能力的养成。《从化区小学英语"爱种子"教学模式学习单》是我区一批骨干教师结合我区的小学英语教学实际及各年级小学生的学习情况,针对三到六年级的每一单元的三种课型:自主学习、互动探究及主题拓展,结合知识重难点编写的自主学习指引,能让小学生们能得到清晰有效的自主学习指引
小学科学是小学阶段的一项重要课程,在科学课程的教学过程中,应用多元学习单不仅能够提升学生的自主学习能力和创造能力,还能让学生以最饱满的热情投入到教学活动中。让学生在动手、动脑的实验活动中,体现出学生的主体地位。笔者通过介绍多元学习单的分类,以及多元学习单在小学科学实践教学中的应用,充分地彰显了预学单、研学单、评学单以及拓学单在教学中所发挥的重要功能,为学生更好地进行学习指明了方向和路径。
目的 探讨温经通络汤治疗膝骨关节炎的可能作用机制。方法 将32只小鼠随机分为假手术组,模型组及温经通络汤低剂量组、高剂量组,每组8只。除假手术组外,其余各组采用前交叉韧带横断术(ACLT)法建立膝骨关节炎模型。术后4周,温经通络汤低剂量、高剂量组分别以温经通络汤20、80 g/(kg·d)灌胃,假手术组及模型组给予0.2 ml/10 g生理盐水灌胃,均每天1次,持续4周。采用HE染色及番红O-固绿
本文认为,学习单是学生自主学习的重要支架。学习单分为预学单、促学单、拓学单三种:教师通过预学单了解学情,进行学法指导,培养学生自主学习的意识;借助促学单聚焦学习目标,展开学习过程,深化学生自主学习体验;利用拓学单迁移巩固、拓展延伸,提高学生自主学习能力。