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【摘 要】随着经济的不断发展，社会信息化程度不断加深，越来越多的新技术得到了广泛应用，为电气工程及自动化专业的建设和发展提供了良好的客观条件，必须培养出符合新形势要求的合格专业人才。高等院校电气工程及其自动化专业在学科建设过程中，要积极探索学科建设模式，更新人才培养理念，通过不断的努力寻找到能够符合社会发展要求的人才培养模式。本文分析了新形势下电气工程及自动化专业建设的现状以及存在的问题，并提出了加强专业建设的具体措施，希望能够有助于加强电气工程及自动化专业建设。
【关键词】新形势;电气工程及自动化专业;探索
在我国经济不断发展，高科技技术广泛应用的新形势下，多数设备都需要使用电力进行运转，这就要求我国电气工程必须不断进步才能满足各方面的电力需求。而按照传统模式培养的电气工程及自动化人才已经在一定程度落后于时代的要求，这就要求我国高校电气工程及自动化专业必须加强专业建设，更新专业人才培养模式，提高所培养人才的专业水平，才能适应新时代的发展与要求，为电力事业的不断发展提供动力，满足社会和经济发展对电力的需求。
一、电气工程及自动化专业建设中存在的问题
电力是重要的能源种类之一，作为一种清洁能源因为其可再生无污染特点被广泛应用于社会的各个方面。在当今社会工业生产和居民生活中电力扮演着越来越重要的角色，并且许多高新技术的设备都是使用电力作为能源驱动的，所以满足社会各方面的电力需求，保证社会正常运转是电气工程努力前进的方向。而作为为电气工程提供人才，发挥基础作用的电气工程及自动化专业建设也受到了越来越多的社会关注，并对学科建设以及人才的培养提出了要求。然而我国目前的现状是符合电气工程专业标准人才数量比较少，不能满足电力工程发展对人才的要求。因为在我国大部分高校中电气工程及自动化专业对学生的培养还偏重于传统的理论知识教学，对于培养学生的各方面综合能力以及将知识应用到实践中的技能还存在着很大欠缺，无法充分发挥学生的创造能力，有效锻炼学生实践能力。使学生无法在毕业后尽快适应电力工程相关工作的工作环境，将自己所学的知识应用到工作中去。
尽管在高校电气工程及自动化专业教学过程当中，都设置了相应的环节比如说假期实习，毕业设计等形式锻炼学生的实践能力和创新能力，也鼓励学生多参加一些比赛来锻炼自己的动手能力和实际操作能力。但是这些环节的设置往往过于注重表现形式形式，没有使这些形式充分发挥出应有的作用。虽然假期实习能够让学生参与到电气工程的实际工作中，但是电气工程的工作熟练掌握需要一个比较长的时间，假期实习所提供的时间是远远不够的，学生没有充足的时间对电气工程相关工作进行深入的理解和掌握。并且真正能够参与到相关比赛中的学生毕竟是少数，不能使所有的学生都在比赛当中获得锻炼。学生在进行毕业设计时仅仅选取自己比较擅长和熟悉的方面，虽然使学生的创新能力和实践能力得到了一定的提高，但是无法兼顾到电气工程专业所要掌握全面内容，具有一定的片面性。所以高校电气工程及自动化专业必须加强学科建设，培养出符合电气工程工作要求的人才。
二、加强电气工程及自动化专业建设的措施
2.1优化课程设置
在电气工程及自动化专业课程的设置中要加强学生基础知识的教学，基础的理论知识对学生十分重要，是学生进行技能实践和科学创新的前提条件，如果不能强化学生的基础知识，那么加强学科建设就无从谈起。要强化主要知识的教学，把专业教学中需要学生掌握的知识分出模块和主次，对于具有主干性质的知识进行强化教育，然后在教学过程中将其他比较紧密的知识进行模块化设置与主干知识进行联系，使整个专业的课程内容成为一个有机结合的整体。强调教学实践，将课堂上讲授的知识积极与课外实践相结合，增加學生的实践次数，强化时间内容，让学生能够把知识与实践结合起来。
2.2加强实践教学
电气工程及自动化专业人才培养最重要的一点就是要使学生具有较强的实践动手能力，能够将自身所学到的知识完全应用到实际工作中。在使学生能够更多地利用学校学校实验室进行实践的基础上，学校应当与电力企业多进行联系沟通，同企业签订人才培养合作协议，尽量为学生提供更多，更丰富的实践岗位和实践机会，努力搭建学生实践平台。学校可以根据自身的情况整合相关资源，多举办电气工程相关的比赛和活动，使更多的学生在比赛中能够锻炼得到锻炼和成长。
2.3创新教学方式
在这个建设过程中要转变教师传统的教学观念，就是在课堂上不能单纯地讲授知识，让学生在课堂上就是单纯的接受知识。由于电力工程及自动化专业的特点，长时间的单纯讲授容易使学生不能理解课堂上讲授的知识，并且也没有办法及时提出自己的疑问，就会产生厌烦的情绪，不愿意再去学习专业知识，就会使教学效果受到极大的影响。因此在教学过程中教师应该提高学生的参与感，创新教学方式如结合情景进行教学的方式，针对具体问题进行讨论的方式，根据实际案例组织学生进行研究的方式等各种方式使学生能够参与到课堂教学中来，及时解决自己在学习中遇到的各种问题，感受到电气工程及自动化专业学习所能带来的乐趣，提升学生学习的成就感，使学生能够对专业知识进行主动性，自发性的学习。
2.4完善教学评价
教学评价是学科建设中的重要组成部分，是学科建设能否有效的直接体现。所以在教学评价中要改变以往单纯以考试成绩对学生进行评价的模式，这种模式不能客观全面滴反映专业人才培养的效果。要注重教学评价的过程，结果并不是唯一的评价标准，许多学生的能力可以在评价过程中得到体现，所以学校应重视评价过程，挖掘出学生的能力。评价的根本目的是要提高学生的各项能力，而不是让学生在评价之后分出高低，优劣。所以要根据教学评价的结果及时对学生进行反馈，让学生能够针对在教学评价中体现出的不足进行及时的改正和提高。将学生的实践活动同考试成绩综合考量对学生进行评价，有助于促进学生能力的全面发展。
结束语
总之加强新形势下电气工程及自动化专业建设具有重要的意义，能够有效提升所培养人才的各项能力，使他们符合电力工程工作所需要的标准，促进我国电气工程的不断发展。
参考文献：
[1]于少娟，谷将，刘立群.新形势下电气工程及其自动化专业人才创新创业教育改革研究[J].科技与创新，2016（19）：3-4.
[2]彭华.新形势下电气工程及其自动化专业师资队伍建设与发展研究[J].亚太教育，2015（16）：210.
[3]班小强.智能化技术在电气工程自动化控制中的应用[J].南方农机.2018（15）
[4]王国荣.电气自动化在电气工程中的应用分析[J].现代工业经济和信息化.2018（10）
[5]薛露.电气工程自动化信息技术及其节能设计探讨[J].中国住宅设施.2017（09）
【关键词】新形势;电气工程及自动化专业;探索
在我国经济不断发展，高科技技术广泛应用的新形势下，多数设备都需要使用电力进行运转，这就要求我国电气工程必须不断进步才能满足各方面的电力需求。而按照传统模式培养的电气工程及自动化人才已经在一定程度落后于时代的要求，这就要求我国高校电气工程及自动化专业必须加强专业建设，更新专业人才培养模式，提高所培养人才的专业水平，才能适应新时代的发展与要求，为电力事业的不断发展提供动力，满足社会和经济发展对电力的需求。
一、电气工程及自动化专业建设中存在的问题
电力是重要的能源种类之一，作为一种清洁能源因为其可再生无污染特点被广泛应用于社会的各个方面。在当今社会工业生产和居民生活中电力扮演着越来越重要的角色，并且许多高新技术的设备都是使用电力作为能源驱动的，所以满足社会各方面的电力需求，保证社会正常运转是电气工程努力前进的方向。而作为为电气工程提供人才，发挥基础作用的电气工程及自动化专业建设也受到了越来越多的社会关注，并对学科建设以及人才的培养提出了要求。然而我国目前的现状是符合电气工程专业标准人才数量比较少，不能满足电力工程发展对人才的要求。因为在我国大部分高校中电气工程及自动化专业对学生的培养还偏重于传统的理论知识教学，对于培养学生的各方面综合能力以及将知识应用到实践中的技能还存在着很大欠缺，无法充分发挥学生的创造能力，有效锻炼学生实践能力。使学生无法在毕业后尽快适应电力工程相关工作的工作环境，将自己所学的知识应用到工作中去。
尽管在高校电气工程及自动化专业教学过程当中，都设置了相应的环节比如说假期实习，毕业设计等形式锻炼学生的实践能力和创新能力，也鼓励学生多参加一些比赛来锻炼自己的动手能力和实际操作能力。但是这些环节的设置往往过于注重表现形式形式，没有使这些形式充分发挥出应有的作用。虽然假期实习能够让学生参与到电气工程的实际工作中，但是电气工程的工作熟练掌握需要一个比较长的时间，假期实习所提供的时间是远远不够的，学生没有充足的时间对电气工程相关工作进行深入的理解和掌握。并且真正能够参与到相关比赛中的学生毕竟是少数，不能使所有的学生都在比赛当中获得锻炼。学生在进行毕业设计时仅仅选取自己比较擅长和熟悉的方面，虽然使学生的创新能力和实践能力得到了一定的提高，但是无法兼顾到电气工程专业所要掌握全面内容，具有一定的片面性。所以高校电气工程及自动化专业必须加强学科建设，培养出符合电气工程工作要求的人才。
二、加强电气工程及自动化专业建设的措施
2.1优化课程设置
在电气工程及自动化专业课程的设置中要加强学生基础知识的教学，基础的理论知识对学生十分重要，是学生进行技能实践和科学创新的前提条件，如果不能强化学生的基础知识，那么加强学科建设就无从谈起。要强化主要知识的教学，把专业教学中需要学生掌握的知识分出模块和主次，对于具有主干性质的知识进行强化教育，然后在教学过程中将其他比较紧密的知识进行模块化设置与主干知识进行联系，使整个专业的课程内容成为一个有机结合的整体。强调教学实践，将课堂上讲授的知识积极与课外实践相结合，增加學生的实践次数，强化时间内容，让学生能够把知识与实践结合起来。
2.2加强实践教学
电气工程及自动化专业人才培养最重要的一点就是要使学生具有较强的实践动手能力，能够将自身所学到的知识完全应用到实际工作中。在使学生能够更多地利用学校学校实验室进行实践的基础上，学校应当与电力企业多进行联系沟通，同企业签订人才培养合作协议，尽量为学生提供更多，更丰富的实践岗位和实践机会，努力搭建学生实践平台。学校可以根据自身的情况整合相关资源，多举办电气工程相关的比赛和活动，使更多的学生在比赛中能够锻炼得到锻炼和成长。
2.3创新教学方式
在这个建设过程中要转变教师传统的教学观念，就是在课堂上不能单纯地讲授知识，让学生在课堂上就是单纯的接受知识。由于电力工程及自动化专业的特点，长时间的单纯讲授容易使学生不能理解课堂上讲授的知识，并且也没有办法及时提出自己的疑问，就会产生厌烦的情绪，不愿意再去学习专业知识，就会使教学效果受到极大的影响。因此在教学过程中教师应该提高学生的参与感，创新教学方式如结合情景进行教学的方式，针对具体问题进行讨论的方式，根据实际案例组织学生进行研究的方式等各种方式使学生能够参与到课堂教学中来，及时解决自己在学习中遇到的各种问题，感受到电气工程及自动化专业学习所能带来的乐趣，提升学生学习的成就感，使学生能够对专业知识进行主动性，自发性的学习。
2.4完善教学评价
教学评价是学科建设中的重要组成部分，是学科建设能否有效的直接体现。所以在教学评价中要改变以往单纯以考试成绩对学生进行评价的模式，这种模式不能客观全面滴反映专业人才培养的效果。要注重教学评价的过程，结果并不是唯一的评价标准，许多学生的能力可以在评价过程中得到体现，所以学校应重视评价过程，挖掘出学生的能力。评价的根本目的是要提高学生的各项能力，而不是让学生在评价之后分出高低，优劣。所以要根据教学评价的结果及时对学生进行反馈，让学生能够针对在教学评价中体现出的不足进行及时的改正和提高。将学生的实践活动同考试成绩综合考量对学生进行评价，有助于促进学生能力的全面发展。
结束语
总之加强新形势下电气工程及自动化专业建设具有重要的意义，能够有效提升所培养人才的各项能力，使他们符合电力工程工作所需要的标准，促进我国电气工程的不断发展。
参考文献：
[1]于少娟，谷将，刘立群.新形势下电气工程及其自动化专业人才创新创业教育改革研究[J].科技与创新，2016（19）：3-4.
[2]彭华.新形势下电气工程及其自动化专业师资队伍建设与发展研究[J].亚太教育，2015（16）：210.
[3]班小强.智能化技术在电气工程自动化控制中的应用[J].南方农机.2018（15）
[4]王国荣.电气自动化在电气工程中的应用分析[J].现代工业经济和信息化.2018（10）
[5]薛露.电气工程自动化信息技术及其节能设计探讨[J].中国住宅设施.2017（09）