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随着我国精神文明的建设发展，乒乓球作为一项国球运动，受到越来越多人们的喜爱。学校乒乓球选项课教学中，学生的人数比较多，并且有很多基础薄弱的学生。传统教学方式，教师一边讲解一边陪着学生练习，这样的教学方式程度有限。乒乓球发球机也是因此而产生，发球机不仅操作简单，还具备多种发球方式被广泛的应用。
1 乒乓球选项课应用乒乓球发球机的意义
1.1 创新了教学方法
随着新课改的不断深入，我国教育事业也趋向于素质教育，强调发展学生的全面教育。传统教学方式已经无法满足综合素质教育的需求，为此各个高校都在不断的创新自身教学方式。在乒乓球教学中发球机的引用具有重要影响，发球机是为了创新乒乓球运动而研发出来的，应用发球机不仅可以优化乒乓球教学中存在的不足之处，同时也满足现阶段学生公共体育课的创新教学发展目的。在乒乓球教学中引用发球机是一项新的教学方式，发球机的使用改变了传统训练模式，为学生提供全新体验，并且这样的教学方式有利于实现创新教育目的。在乒乓球教学中，应用发球机学生们可以随时随地进行训练，乒乓球发球机的功能比较多，不仅可以提高学生们乒乓球的运用技术，同时还可以增强学生的身体素质，有效地将强身健体与乒乓球技术结合起来，促进学生全面发展。
1.2 有利于提高学生自主学习的动力
以往教学模式很有可能导致学生出现倦乏的情绪，进而降低学生们对乒乓球学习的积极性，一定程度上將会影响乒乓球运动的发展。而引用发球机不仅可以提升学生的训练兴趣，同时也解决了陪练的问题，学生可以根据自身对乒乓球的掌握程度，随时随地进行训练。乒乓球运动并不是所有学生都会喜欢，但是引用发球机以后，学生会对新鲜事物产生好奇，并且很有可能会进行尝试，这样不仅促进学生主动进行体育训练，同时也调到了学生们练习乒乓球的积极性。在实际教学过程中，还需要根据学生实际掌握乒乓球运动的水平来不断优化发球机，以便于更好的为学生提供服务。随着教学的改革创新，乒乓球发球机的引用已经是必然发展趋势，这种新型的教学方式也将会受到同学们一致认可。
1.3 培养学生爱国意识
乒乓球不仅仅有助于学生锻炼身体，同时也是我国的国球，现阶段更是我国的一项文化建设，我国在世界乒乓球比赛中取得了令人骄傲的成绩，学好乒乓球也是爱国表现的一种。乒乓球运动彰显着我国体育运动的勇敢、进步，这种积极向上的体育精神文化值得我们学。学生的力量在国家发展中起到重要的作用，重视大学生的素质教育也是在提高我国精神文明建设。在开展教学的过程中，乒乓球课程引用发球机能够为学生提供更加方便的训练机会，并且发球机是一项科学发明的结果，学生在使用发球机进行训练过程中，也会赞叹国家的科技力量，为中国的发展自豪。
2 发球机实验研究
2.1 实验方法
选取两个班级20名同学，每个班级10名，其中5名女同学5名男同学，保证这20名同学基础水平相差不多，并且练习时间相同，可以同一时间进行，采用实验组与对照组的方式进行评价。首先教授这20名女同学同样的练习方式，然后选择实验班级的10名学生用发球机练习，另外10名同学采用传统方式练习，最后经过一点时间评比出这两组同学的差异。实验结果显示同学们都有所进步，但是是用发球机的学生明显较大。
2.2 分析发球机的利与弊
其一，乒乓球教学中发球机的使用可以提升学生的学习兴趣，实现教学创新的理念，也是一种新的尝试，有利于学生养成乒乓球意识。同时，学生在利用发球机进行训练的过程中，可以发现整个过程相对于用人陪练比较死板。一般情况下，乒乓球的训练都是双方进行对打存在着一定的突发情况，而这些情况正好可以用来训练学生的应变能力和反应能力，针对这一点而言，发球机很难做到，因此还需要不断优化发球机;其二，学生在进行对打的过程中，需要秉着高度集中注意力用来防范对方的出其不意，而发球机过于死板的发球模式，并不利于学生训练注意力，这也会对学生今后乒乓球运动产生一定的阻碍。另外发球机的运运动量比较大，对于女生而言，很有可能超出其运动能力范围，因此，引用发球机可以为学生提供更为优质的服务，提高学生体育运动能力，同时发球机也需要不断的改进。
3 结论
综上所述，在乒乓球体育运动教学中，引入发球机，不仅可以提高学生学习兴趣，还可以提升学生自主练习乒乓球的积极性，一定程度上还可以培养学生的爱国情怀。发球机的应用为学生带来更多的训练机会，学生可以在没有陪练的情况下自行练习，随时为学生提供练习乒乓球技术的需要，学生可以自主研究技术，实现教学改革的目标。
（作者单位：厦门外国语学校石狮分校）
1 乒乓球选项课应用乒乓球发球机的意义
1.1 创新了教学方法
随着新课改的不断深入，我国教育事业也趋向于素质教育，强调发展学生的全面教育。传统教学方式已经无法满足综合素质教育的需求，为此各个高校都在不断的创新自身教学方式。在乒乓球教学中发球机的引用具有重要影响，发球机是为了创新乒乓球运动而研发出来的，应用发球机不仅可以优化乒乓球教学中存在的不足之处，同时也满足现阶段学生公共体育课的创新教学发展目的。在乒乓球教学中引用发球机是一项新的教学方式，发球机的使用改变了传统训练模式，为学生提供全新体验，并且这样的教学方式有利于实现创新教育目的。在乒乓球教学中，应用发球机学生们可以随时随地进行训练，乒乓球发球机的功能比较多，不仅可以提高学生们乒乓球的运用技术，同时还可以增强学生的身体素质，有效地将强身健体与乒乓球技术结合起来，促进学生全面发展。
1.2 有利于提高学生自主学习的动力
以往教学模式很有可能导致学生出现倦乏的情绪，进而降低学生们对乒乓球学习的积极性，一定程度上將会影响乒乓球运动的发展。而引用发球机不仅可以提升学生的训练兴趣，同时也解决了陪练的问题，学生可以根据自身对乒乓球的掌握程度，随时随地进行训练。乒乓球运动并不是所有学生都会喜欢，但是引用发球机以后，学生会对新鲜事物产生好奇，并且很有可能会进行尝试，这样不仅促进学生主动进行体育训练，同时也调到了学生们练习乒乓球的积极性。在实际教学过程中，还需要根据学生实际掌握乒乓球运动的水平来不断优化发球机，以便于更好的为学生提供服务。随着教学的改革创新，乒乓球发球机的引用已经是必然发展趋势，这种新型的教学方式也将会受到同学们一致认可。
1.3 培养学生爱国意识
乒乓球不仅仅有助于学生锻炼身体，同时也是我国的国球，现阶段更是我国的一项文化建设，我国在世界乒乓球比赛中取得了令人骄傲的成绩，学好乒乓球也是爱国表现的一种。乒乓球运动彰显着我国体育运动的勇敢、进步，这种积极向上的体育精神文化值得我们学。学生的力量在国家发展中起到重要的作用，重视大学生的素质教育也是在提高我国精神文明建设。在开展教学的过程中，乒乓球课程引用发球机能够为学生提供更加方便的训练机会，并且发球机是一项科学发明的结果，学生在使用发球机进行训练过程中，也会赞叹国家的科技力量，为中国的发展自豪。
2 发球机实验研究
2.1 实验方法
选取两个班级20名同学，每个班级10名，其中5名女同学5名男同学，保证这20名同学基础水平相差不多，并且练习时间相同，可以同一时间进行，采用实验组与对照组的方式进行评价。首先教授这20名女同学同样的练习方式，然后选择实验班级的10名学生用发球机练习，另外10名同学采用传统方式练习，最后经过一点时间评比出这两组同学的差异。实验结果显示同学们都有所进步，但是是用发球机的学生明显较大。
2.2 分析发球机的利与弊
其一，乒乓球教学中发球机的使用可以提升学生的学习兴趣，实现教学创新的理念，也是一种新的尝试，有利于学生养成乒乓球意识。同时，学生在利用发球机进行训练的过程中，可以发现整个过程相对于用人陪练比较死板。一般情况下，乒乓球的训练都是双方进行对打存在着一定的突发情况，而这些情况正好可以用来训练学生的应变能力和反应能力，针对这一点而言，发球机很难做到，因此还需要不断优化发球机;其二，学生在进行对打的过程中，需要秉着高度集中注意力用来防范对方的出其不意，而发球机过于死板的发球模式，并不利于学生训练注意力，这也会对学生今后乒乓球运动产生一定的阻碍。另外发球机的运运动量比较大，对于女生而言，很有可能超出其运动能力范围，因此，引用发球机可以为学生提供更为优质的服务，提高学生体育运动能力，同时发球机也需要不断的改进。
3 结论
综上所述，在乒乓球体育运动教学中，引入发球机，不仅可以提高学生学习兴趣，还可以提升学生自主练习乒乓球的积极性，一定程度上还可以培养学生的爱国情怀。发球机的应用为学生带来更多的训练机会，学生可以在没有陪练的情况下自行练习，随时为学生提供练习乒乓球技术的需要，学生可以自主研究技术，实现教学改革的目标。
（作者单位：厦门外国语学校石狮分校）