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◆摘 要：作为高中班主任，除了要向学生传授相应的知识以外，还需要担任对学生进行道德教育的工作。尤其是在高考视野下，高中班主任进行德育工作不仅关注到学生综合素质的发展，也是学生成长过程中必备的素质。高中班主任除了要重视对高中学生进行德育教育，还需要通过有效的策略来保证高考视野下德育工作能够顺利的开展。在日常的学习和生活当中，班主任需要对学生的思想品德和道德品质进行培养，使高中生的综合能力得到全面的提升。那么，在高考的视野下，高中班主任应该如何进行德育工作的开展呢？
◆关键词：高考视野;高中班主任;德育工作
高中班主任不仅要做到教书，更要将育人放在教育的首位，担负起对学生进行思想道德教育的工作。随着新课改的不断深入普及，德育教育工作格外受到教育领域的重视，在各种思想潮流的冲击下，德育教育工作需要做到与时俱进，及时的对教学方法和策略进行调整，使得学生能够得到全面的发展。班主任作为高中生接受德育教育的辅助力量，需要能够对学生遇到的问题进行分析，并且提出相應的解决方法，为学生的健康成长奠定基础。
一、高考视野下班主任开展德育工作存在的问题
在高考这一背景下，更加凸显出德育教育的重要性，但是目前的高中德育教育工作中仍然存在着一些问题，很多班主任认为面临高考的学生应该将学习放在首要地位，仍然在教学当中以文化课程为主，认为开展德育工作就是浪费学生的时间。虽然说有些班主任认识到德育工作的重要性，但是由于没有丰富的教育经验，不知道如何面对这群高考的学生进行德育教育和心理辅导。还有一些班主任仍然采用板书式的教学方式，不关注学生的实际情况和学习需求进行有针对性的教育，为了应付领导检查知识形式化的进行教育。这些问题归根结底就是因为班主任的思想观念还未完全进行改变，无法为高考的学生提供更加完善的教育策略。
二、高考视野下高中班主任德育开展的有效策略
（一）强化师生互动，建立和谐关系
想要有效开展德育工作，首先要做的就是强化师生之间的关系，让师生在教学当中可以更好的形成配合，从而提升德育工作的效率。因此，班主任应该构建和谐的师生关系，平时多花心思和时间与学生进行沟通，这也是为了更好的推进德育工作。加强师生互动的方式丰富多样，比如，关心学习困难的学生一些日常生活和学习程度等等。每一个班级当中都会存在一些学习能力较差的学生，尤其是在高考的双重压力之下，成绩很难有所提升。针对这种情况，班主任应该加强与这类学生的联系，试图了解心中的苦闷，并且帮助学生找到适合自己的学习方法。另外，班主任还需要从学生的兴趣爱好入手，在兴趣爱好当中潜移默化的提升学生的个人心理品质和道德品质。
（二）注重社会实践，积极融入生活
在进行德育工作时，还需要注重实践活动的开展，除了要求学生在课堂上学习教材上的内容之外，积极参加社会实践工作也可以有效提升学生的道德素质和综合能力。并且，积极参加社会实践活动也是新课改背景下对于高中班主任在教育上提出来的新要求。参加社会实践活动还能够有效满足学生的好奇心，对于学生视野上也有一定的拓展。例如：班主任可以选择周末或者假期的时间，为学生组织一场“义务劳动”的主题实践活动，在活动完成之后可以让学生畅所欲言的谈谈自己的收获，逐步的帮助学生树立正确的价值观念，促进学生的发展。
（三）专业心理辅导，缓解高考压力
对于高中阶段的学生来说，都面临着不同程度的高考升学压力，而且高中这一年龄段正是学生青春期的关键时期，容易出现叛逆的心理，在与人沟通上可能会钻牛角尖，产生各种矛盾障碍和情感障碍，如果不能够及时的进行心理辅导的话，可能将会直接影响到学生的成绩，这对于学生的成长也是不利的。班主任作为学生成长路上的伙伴，应该准确的了解每一位学生的心理变化，及时的帮助学生缓解不良情绪和高考压力。例如：发现某位同学心理上的变化，可及时的与学生进行单独沟通，站在朋友的角度为学生解答学习和生活上的问题，有效缓解学生的学习压力。另外，还可以在德育课程上邀请专业的心理辅导教师，对学生的情感问题和高考焦虑的心理进行辅导，引导学生能够正确的控制自己的情绪，帮助学生掌握正确的沟通方式，使学生的压力得到有效缓解。
三、结语
高中班主任进行德育教育工作，对于每一位高中学生的素质培养和提升有着及其关键的作用。在高考的视野下，如何有效的利用德育教育缓解学生的压力是每一位班主任需要思考的问题。只有在实际的教学过程中通过多样化的教学策略，开展具有意义的时间活动，定期对学生进行心理辅导，才能够帮助学生有效缓解压力，从而引导学生获得全面的发展，使学生成为新时代所需要的德、智、体、美、劳全方位的人才。
参考文献
[1]王勤波.谈新课程理念下高中班主任的德育工作实践[J].当代家庭教育.2020（18）.
[2]张宝珠.高中班主任开展德育工作的策略研究[J].当代家庭教育.2020（12）.
[3]姜敏.高中班主任德育工作的难点和创新改进[J].高考.2020（21）.
[4]赵汝环，宋滨.新时期班主任德育工作策略摭探[J].成才之路.2018（27）.
◆关键词：高考视野;高中班主任;德育工作
高中班主任不仅要做到教书，更要将育人放在教育的首位，担负起对学生进行思想道德教育的工作。随着新课改的不断深入普及，德育教育工作格外受到教育领域的重视，在各种思想潮流的冲击下，德育教育工作需要做到与时俱进，及时的对教学方法和策略进行调整，使得学生能够得到全面的发展。班主任作为高中生接受德育教育的辅助力量，需要能够对学生遇到的问题进行分析，并且提出相應的解决方法，为学生的健康成长奠定基础。
一、高考视野下班主任开展德育工作存在的问题
在高考这一背景下，更加凸显出德育教育的重要性，但是目前的高中德育教育工作中仍然存在着一些问题，很多班主任认为面临高考的学生应该将学习放在首要地位，仍然在教学当中以文化课程为主，认为开展德育工作就是浪费学生的时间。虽然说有些班主任认识到德育工作的重要性，但是由于没有丰富的教育经验，不知道如何面对这群高考的学生进行德育教育和心理辅导。还有一些班主任仍然采用板书式的教学方式，不关注学生的实际情况和学习需求进行有针对性的教育，为了应付领导检查知识形式化的进行教育。这些问题归根结底就是因为班主任的思想观念还未完全进行改变，无法为高考的学生提供更加完善的教育策略。
二、高考视野下高中班主任德育开展的有效策略
（一）强化师生互动，建立和谐关系
想要有效开展德育工作，首先要做的就是强化师生之间的关系，让师生在教学当中可以更好的形成配合，从而提升德育工作的效率。因此，班主任应该构建和谐的师生关系，平时多花心思和时间与学生进行沟通，这也是为了更好的推进德育工作。加强师生互动的方式丰富多样，比如，关心学习困难的学生一些日常生活和学习程度等等。每一个班级当中都会存在一些学习能力较差的学生，尤其是在高考的双重压力之下，成绩很难有所提升。针对这种情况，班主任应该加强与这类学生的联系，试图了解心中的苦闷，并且帮助学生找到适合自己的学习方法。另外，班主任还需要从学生的兴趣爱好入手，在兴趣爱好当中潜移默化的提升学生的个人心理品质和道德品质。
（二）注重社会实践，积极融入生活
在进行德育工作时，还需要注重实践活动的开展，除了要求学生在课堂上学习教材上的内容之外，积极参加社会实践工作也可以有效提升学生的道德素质和综合能力。并且，积极参加社会实践活动也是新课改背景下对于高中班主任在教育上提出来的新要求。参加社会实践活动还能够有效满足学生的好奇心，对于学生视野上也有一定的拓展。例如：班主任可以选择周末或者假期的时间，为学生组织一场“义务劳动”的主题实践活动，在活动完成之后可以让学生畅所欲言的谈谈自己的收获，逐步的帮助学生树立正确的价值观念，促进学生的发展。
（三）专业心理辅导，缓解高考压力
对于高中阶段的学生来说，都面临着不同程度的高考升学压力，而且高中这一年龄段正是学生青春期的关键时期，容易出现叛逆的心理，在与人沟通上可能会钻牛角尖，产生各种矛盾障碍和情感障碍，如果不能够及时的进行心理辅导的话，可能将会直接影响到学生的成绩，这对于学生的成长也是不利的。班主任作为学生成长路上的伙伴，应该准确的了解每一位学生的心理变化，及时的帮助学生缓解不良情绪和高考压力。例如：发现某位同学心理上的变化，可及时的与学生进行单独沟通，站在朋友的角度为学生解答学习和生活上的问题，有效缓解学生的学习压力。另外，还可以在德育课程上邀请专业的心理辅导教师，对学生的情感问题和高考焦虑的心理进行辅导，引导学生能够正确的控制自己的情绪，帮助学生掌握正确的沟通方式，使学生的压力得到有效缓解。
三、结语
高中班主任进行德育教育工作，对于每一位高中学生的素质培养和提升有着及其关键的作用。在高考的视野下，如何有效的利用德育教育缓解学生的压力是每一位班主任需要思考的问题。只有在实际的教学过程中通过多样化的教学策略，开展具有意义的时间活动，定期对学生进行心理辅导，才能够帮助学生有效缓解压力，从而引导学生获得全面的发展，使学生成为新时代所需要的德、智、体、美、劳全方位的人才。
参考文献
[1]王勤波.谈新课程理念下高中班主任的德育工作实践[J].当代家庭教育.2020（18）.
[2]张宝珠.高中班主任开展德育工作的策略研究[J].当代家庭教育.2020（12）.
[3]姜敏.高中班主任德育工作的难点和创新改进[J].高考.2020（21）.
[4]赵汝环，宋滨.新时期班主任德育工作策略摭探[J].成才之路.2018（27）.