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老年教育是一项综合性社会工程,老年教育问题存在复杂性,对其研究是任何单一学科所无法胜任的。多学科介入成为必要,能够提供分析复杂老年教育问题的宽阔视域和多元工具,丰富老年教育理论方法体系,创设彰显老年教育本体性的研究范式,推进老年教育实践的有效开展以及成功构建老年教育学科体系。
多学科介入语境下的老年教育研究
【摘 要】
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老年教育是一项综合性社会工程,老年教育问题存在复杂性,对其研究是任何单一学科所无法胜任的。多学科介入成为必要,能够提供分析复杂老年教育问题的宽阔视域和多元工具,丰富
【机 构】
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广东开放大学终身教育研究院
【出 处】
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广州城市职业学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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广东省教育厅2016年重点平台及科研项目的特色创新类项目(教育科研)“老年教育分类研究及成效标准设计与实施”(2016GXJK239)
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