英语语用歧义的美学功能

来源 :武汉科技大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aquarius215
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语用歧义是语言运用过程中产生的一种不可避免的语言现象.虽然歧义会给语言的精确表达和信息传递造成困惑,但歧义并非是一种完全消极的语言现象.积极利用语言结构内部的矛盾所产生的歧义,可以表达各种各样的情感,取得特殊的美学效果.
其他文献
针对高中信息技术学科教材更新滞后,学生普遍不注重信息技术课,课程内容对学生缺乏吸引力的实际情况,笔者从课堂教学内容的把握、教学环节设计方面进行阐述。认为信息技术学科由
研究数量关系与空间形式的数学知识是理性、抽象和概括的,小学阶段学生对学习数学会产生畏惧感。因此,教师在呈现数学知识时应该采取更加多元化、柔和的方式,其中数学绘本不
十一五农村安全饮水规划实施以来,我县按照省、州要求,在上级业务部门重视和大力支持下,目前为止,共兴建了农村安全饮水工程100余处,使我县农村近5万人彻底告别了水荒,吃上清洁卫生
本文是鲁教版《语文》六年级上册语文综合活动课。所在单元是以《看云识天气》一文为导引的科普说明文单元。
夏令营开场之关键词:悬念夏令营开场伊始,主讲老师第一句话就是“谁愿意和我一起做傻瓜”,这个开场白引得学生哄堂大笑。老师似乎并不介意,继续通过投影,运用编程语言,一句一句地列
在音乐教学中应用多媒体技术能够提高音乐教学的灵活性,丰富音乐教学的内容,本文对如何在中学音乐课中应用多媒体技术进行京剧学习提出了几点建议。
学生以信息技术为桥梁,在活动的开发和实施中发挥学生活动的自主性、探究性和实践性。