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随着对智障生教学的尝试、进展、研究,我们逐步认识到:对智障生既不能认为他们只是学习落后,只要教师多帮助,他们与其他孩子一样能取得不错的成绩;也不能认为他们是傻瓜,什么也学不会,哪怕是生活常识.智障教学有其独特的要求与规律,从学生的实际出发,采取有效的教学措施,才能让每个学生都取得进步(学习与生活上).