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词语是构成语言、文本的基本材料。有效的词语教学必须充分发挥各类词语的特有功能，带领学生“沉入词语的感性世界”（李海林语）．引导学生把抽象的语言符号转换成具体的生活经验，再现乃至重构文本情境，并在现场性的体验中深化理解。
挖掘词语功能 加深文本体验
【摘 要】
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词语是构成语言、文本的基本材料。有效的词语教学必须充分发挥各类词语的特有功能，带领学生“沉入词语的感性世界”（李海林语）．引导学生把抽象的语言符号转换成具体的生活经验，再
【机 构】
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广东东莞东城区花园小学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2009年12期
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