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作为一名小学数学教师，我深知数学是一门抽象、需要空间逻辑思维辅助学习的一门学科，为了将抽象知识具象化，将看不到n摸不着的空间几何模型具体化，本学期我将立体数学引入数学课堂。下面我将从立体数学的提出背景、立体数学的特色课程这两个方面具体n解释立体数学。
立体数学开启个性教育新时代
【摘 要】
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作为一名小学数学教师，我深知数学是一门抽象、需要空间逻辑思维辅助学习的一门学科，为了将抽象知识具象化，将看不到n摸不着的空间几何模型具体化，本学期我将立体数学引入数学课
【机 构】
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德州市新湖南路小学,山东德州,253000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年10期
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