【摘 要】
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小学英语课堂教学开展阶段,学生们在进行学习阶段,会对于英语产生很强的怀疑态度,认为自己学不好英语,有时候也会觉得英语学习对于自己来说作用不大,这就给小学英语课堂教学
【机 构】
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云南省保山市施甸县万兴乡中心学校 云南 保山 678201
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小学英语课堂教学开展阶段,学生们在进行学习阶段,会对于英语产生很强的怀疑态度,认为自己学不好英语,有时候也会觉得英语学习对于自己来说作用不大,这就给小学英语课堂教学效率的提升带来十分明显的教学难度,很多英语教师都开始思考如何解决小学英语课堂教学所面临的困境,给学生们带来更加充分的小学英语学习质量提升.本文就从小学英语课堂教学出发,通过几种不同教学策略的提出,希望能够给学生们带来更加充分的小学英语学习质量提高.
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