【摘 要】
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针对教学过程中动态生成的课程资源经常处于“沉睡”状态,其教育的功能和意义没有被充分认识和利用的现实问题,研究论述了这种课程资源的内涵及特点,并对如何促进教学中动态
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针对教学过程中动态生成的课程资源经常处于“沉睡”状态,其教育的功能和意义没有被充分认识和利用的现实问题,研究论述了这种课程资源的内涵及特点,并对如何促进教学中动态生成课程资源的及时发掘和有效利用进行了思考。
In view of the fact that the curriculum resources dynamically generated during the teaching process are often in a state of “sleeping”, the function and significance of their education are not fully understood and utilized. The connotation and characteristics of such curriculum resources are discussed and discussed. The dynamic generation of teaching resources in course of timely exploration and effective use of thinking.
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