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语文核心素养中文化传承与理解落实在课堂实践中,需要教师有文化的视野.针对以乡土类事物为对象的文本,教师可以借助乡土文化的视野来进行文本的解读与教材的重组,学生学习这类文本时能够理解乡土文化,获得乡土文化的熏陶.
由”没开足”和”花开的时间太短”说开去——从乡土文化视角解读《桂花雨》
【摘 要】
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语文核心素养中文化传承与理解落实在课堂实践中,需要教师有文化的视野.针对以乡土类事物为对象的文本,教师可以借助乡土文化的视野来进行文本的解读与教材的重组,学生学习这类文本时能够理解乡土文化,获得乡土文化的熏陶.
【机 构】
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江苏省镇江市,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年44期
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