从事家庭教育服务这么多年，我发现了一个有意思的现象：孩子从进入小学五六年级开始，一直到初中，甚至高中，他们觉得自己已经长大了，不屑于和成年人交流内心感受，但只有一个例外—他们非常热衷于分享一个话题：我崇拜的偶像。
　　每当看到孩子们描述自己崇拜的偶像时，脸上充满陶醉又幸福的表情，我都会被孩子们的强烈热情感染，也会忍不住上网搜一搜，这个明星到底是谁。他们讲起自己偶像的各种事情都如数家珍，比如明星的生日是哪一天、家乡在哪、什么星座、每一场演唱会是什么时候举办的、下一场演唱会会去哪个城市等，甚至疫情期间偶像给武汉捐赠了多少现金和物资，他们都能骄傲地给你说出最准确的数字。我发自内心地佩服这些孩子们，他们追星的态度是如此专注认真，对偶像的各类信息掌握得如此全面，我心里常常流露出对他们的敬佩之情。
　　与此同时，每当孩子的父母和我谈起孩子追星的话题时，他们却是神经紧绷的，焦虑又着急，我的心情也随着父母的讲述担心起来。比如，“我家孩子太迷恋他的偶像了，卧室里贴满了偶像的海报，手机背景都是偶像，甚至微信头像都是他崇拜的偶像。更让我揪心的是，我家娃经常把攒起来的零花钱留下来，偷偷看明星直播，只要偶像一开播，娃都会一次不拉地给明星打赏。”每次父母和孩子说起追星话题，都以吵架收尾。孩子不理解父母为什么不支持自己最崇拜的偶像，父母也不能接受孩子如此盲目地追星。
　　站在孩子的立场，我能理解孩子追星的喜悦心情;站在父母的立场，我认同家长对孩子盲目追星的担忧。
　　那么，到底如何处理孩子追星这件事，才能既和孩子共情，让他们感到被支持，同时又能合理地引导孩子呢？我认为需要做到以下三件事情。

客观分析孩子追星背后的深层原因

　　作为父母，看到孩子出现疯狂追星的行为，一般都非常着急，这种情绪容易让父母失去客观的判断和分析。但冷静下来，客观看待这件事正是家长需要做的第一件事情。
　　心理学研究表明，孩子进入青春期后，一般从小学五六年级开始，孩子们最关注的问题是：我是谁？我来自哪里？我要到哪里去？他们开始建构自己的人生观、世界观和价值观。这个阶段孩子不愿意和父母腻在一起，他们渴望和志同道合的同伴，或相同明星偶像的粉丝团密切相处，以此获得心理的归属感和认同感。同时，明星偶像的积极性格，也会给孩子带来力量感，找到一个精神支柱，帮助孩子更好地面对自己的生活。
　　我曾经听到一个初三的孩子说，“我喜欢的明星让我想要变得更好。”

敢于对孩子的不合理追星行为说“不”

　　我接触过很多拥有青春期孩子的家庭，发现了一个有意思的现象：孩子越大，父母却越来越谨小慎微、蹑手蹑脚，不敢直接对孩子说“不”。这个现象大多发生在已经多次爆发青春期家庭大战的家庭中，父母非常担心，自己哪句话又没说对，不小心踩到孩子的情绪雷点，再次引爆家庭大戰。因此父母的情绪变得比较敏感，显得蹑手蹑脚，想对孩子的不合理追星行为说不，都得绞尽脑汁地绕着弯子含糊表达，不敢直接说。对于情绪经常失控的父母而言，在孩子面前树立权威最大的挑战是对孩子的内疚感。
　　但我认为，对于原则和底线问题，不能因为内疚而纵容孩子。父母需要对孩子追星这件事，和孩子共同制定明确的界限和规则。
　　首先，可以和孩子平等讨论，哪些行为是合理健康的追星行为，哪些行为属于不提倡的追星行为，哪些行为属于不被允许的追星行为。
　　需要提醒的是，孩子往往对真实世界的认知不够全面客观，和孩子讨论的时候，父母也可以结合自己的生活经历，给孩子聊聊对这个世界更全面的认知，也可以和孩子一起看反映真实明星生活的电影或纪录片。因为孩子在网上看到的明星颜值和塑造的性格魅力，在一定程度上存在商业包装和营销的效果，是一般人在日常生活中很难达到的理想化标准，教会孩子学会辨别真实的信息，理性看待偶像。
　　其次，和孩子一起制定清晰的规则，明确告诉孩子哪些事情不能做，哪些事情可以做。比如，孩子给偶像直播打赏的行为是不被允许的，买偶像海报挂在孩子卧室可以让孩子自由决定等。
　　如果孩子违反约定，坚定表达父母的反对态度，与其遮遮掩掩，不如开诚布公地和孩子谈一谈。

给孩子建立更多的社会支持

　　父母不能给孩子一切，尤其对于青春期的孩子而言，明星偶像带给孩子的积极影响可能是父母无法给予的。为了不让孩子单一地依靠偶像带来的积极影响，父母需要尝试给孩子更多家庭以外的资源，让孩子感到支持，比如孩子的亲密朋友、学校里孩子最喜欢的老师、亲戚中最理解孩子的长辈、父母的闺蜜知己等，让孩子多接触这些家庭之外的资源。孩子大了，不可避免地疏远父母，而这些社会支持系统会成为父母的依靠，给孩子指引和支持。
　　做到以上三点，我相信孩子们也能在安全界限内，开心且健康地“追星”！