【摘 要】
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传统职高的数学教育偏向于普通高校数学知识的系统性,没有与自身的专业知识相结合,没出体现数学在专业课程中的重要性.倘若老师能够将数学知识渗透进专业学习中,脱离了理论化
【机 构】
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安徽省天长市天长工业学校,安徽 天长,239300
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传统职高的数学教育偏向于普通高校数学知识的系统性,没有与自身的专业知识相结合,没出体现数学在专业课程中的重要性.倘若老师能够将数学知识渗透进专业学习中,脱离了理论化数学的枯燥无味,学生的学习兴趣将会被激起,学习效率必然提高.同时,还能为专业知识的学习打下坚实的基础,为数学知识的运用提供宝贵的经验,一举多得.
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