发挥艺术形式在《品德与社会》教学中的效能

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艺术作品具有形象性、典型性、情感性等特点,诸如音乐、书画、表演等艺术形式,能够渲染气氛、烘托课题、活跃思维、愉悦身心、陶冶情操,吸引学生的注意力,引发学生的思考,更好地理解教学内容。因此,现代教学理论和实践很强调艺术形式在教学中的辅助作用。著名特级教师李吉林就说过:“美,是教育的磁石。那如何充分地把美展示在孩子的眼前呢?笔者想到了艺术。 The works of art are characterized by their vividness, typicality and sentiment. Their artistic forms such as music, painting and calligraphy and performance can arouse the atmosphere, set off their subjects, actively think, delight their body and mind, cultivate their sentiments and attract the students ’attention, triggering students’ thinking , To better understand the teaching content. Therefore, modern teaching theory and practice emphasize the auxiliary role of art form in teaching. The famous super teacher Li Jilin said: ”The United States is the magnet of education. How can we fully present the beauty to the children? I came to think of art.
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