【摘 要】
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随着新课程改革的全面展开，“小组合作学习”的方法被广泛应用，既体现了学生自主学习的意识又体现了我校倡导的“高效课堂”的要求。如今初中地理“小组合作学习”课堂缺的不是
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随着新课程改革的全面展开，“小组合作学习”的方法被广泛应用，既体现了学生自主学习的意识又体现了我校倡导的“高效课堂”的要求。如今初中地理“小组合作学习”课堂缺的不是活泼有余的教学情境不是热热闹闹的教学气氛也不是表面的小组合作形式，而是充分利用小组合作学习解决农村中学学生地理知识匮乏、提高教学效率的小组合作学习理论。
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