【摘 要】
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当前,伴随新的课程标准的推进,学校教育在方式方法上发生很多重大变化. 尤其是在初中教学阶段,教师在传授学生知识文化的同时,也在重点培养学生学习知识能力,引导学生与时俱
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当前,伴随新的课程标准的推进,学校教育在方式方法上发生很多重大变化. 尤其是在初中教学阶段,教师在传授学生知识文化的同时,也在重点培养学生学习知识能力,引导学生与时俱进,全面发展.虽然检验学生能力的形式多种多样,但不得不说考试依然是众多检验方法中应用最为广泛的一个. 近些年来,通过全国各中学学生语文测试结果不难发现:在同一个班级,学生语文成绩相差较大,虽然满分的情况很少出现,但是成绩好的学生几乎能接近满分,而成绩不好的学生甚至及格都很困难. 如何有效解决这个问题受到教师群体的广泛关注. 以下,笔者综合自身多年教学经验,针对如何解决初中生语文两极分化现象提出几点建议,希望可以帮助初中语文教育的发展.
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