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北京大学医学史料收集与研究中心召开医学博物馆文化研讨会
【出 处】
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中华医史杂志
【发表日期】
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2021年51期
其他文献
目的探究不同临床相双相障碍患者的静息态脑功能局部一致性特征，寻找双相障碍的素质性影像学标记。方法采用横断面研究，纳入符合DSM-Ⅳ-TR诊断标准的169例处于不同临床相的双相障碍患者［双相障碍组，其中双相抑郁组68例、双相（轻）躁狂组29例、双相缓解组72例］及性别、年龄与之匹配的113名对照者（对照组）。采用17项汉密尔顿抑郁量表评估患者组的抑郁症状严重程度，采用杨氏躁狂评定量表评估躁狂症状严重程度，采用正性和负性情感量表评估正性和负性情绪程度；同时采集所有被试者的静息态功能磁共振成像数据，并对数据进行
目的探讨丝裂原活化蛋白激酶磷酸酶-1（mitogen-activatedproteinkinasephosphatase-1，MKP-1）对慢性不可预测性温和应激（chronicunpredictablemildstress，CUMS）大鼠行为及海马神经元凋亡的影响。方法采用随机数字表法将36只Sprague-Dawley雄性大鼠随机分为对照组（n=8）、CUMS组（n=8）、空载组（n=10）、MKP-1下调组（n=10）。除对照组外，其他各组用来构建抑郁症大鼠模型，其中空载组和MKP-1下调组在CUM
目的通过Meta分析评价伏硫西汀改善抑郁症患者认知功能的疗效。方法检索PubMed、Embase、CochraneLibrary、PsycINFO、WebofScience、中国知网和万方数据库，检索年限均为建库至2021年7月9日，纳入伏硫西汀治疗抑郁症患者认知损害的随机对照研究（randomizedcontrolledtrial，RCT）进行Meta分析。2名研究者共同提取文献中基本人口学特征、干预方案及结局指标，结局指标为治疗前后认知和功能评估量表变化值，采用GRADE分级系统评价证据质量，应用Re
近年来特别是新型冠状病毒肺炎疫情后，非自杀性自伤（non-suicidalself-injury，NSSI）行为在青少年中大量涌现，引起了社会广泛的关注，并日渐成为一个严重的公共精神卫生问题。重复的NSSI被认为是一种成瘾行为，与物质成瘾有很多相似的神经生物学机制，如与多巴胺奖赏系统、内源性阿片类系统密切相关等。本文旨在对国内外NSSI行为成瘾特征的概况、机制、评估与干预等方面进行综述。
非自杀性自伤行为（non-suicidalself-injury，NSSI）是青少年中高发且严重的公共卫生问题，但有研究发现青少年经常会隐瞒NSSI。自我表露是指个体把自己的有关信息向他人传递的行为，个体表露自己实施NSSI可能为获得支持和帮助提供重要机会。本文对青少年NSSI自我表露率、自我表露对象、促进或阻碍自我表露的因素、自我表露的作用和影响进行综述，以期为未来相关的临床实践和研究提供理论依据。
第2代抗精神病药在精神分裂症等精神障碍中广泛使用，长期使用可导致代谢综合征患病风险增高。然而抗精神病药所致代谢综合征的病因机制并不明确，肠道菌群与代谢紊乱的关系越来越引起重视。有研究显示抗精神病药源性代谢综合征患者具有独特肠道菌群特征，靶向菌群的探索性治疗有初步临床效益，肠道菌群可能通过免疫、炎症、神经、基因表达调控等多个方面参与抗精神病药所致代谢综合征的发生发展。本文将对肠道菌群与抗精神病药所致代谢综合征相关性研究进行综述，为未来病因机制研究和治疗提供思路。
1954年后，中国政府出台了一系列扶持中医发展的政策和举措，如举办西医学习中医研究班、创办中医学院、在西医院校开设中医课程等，当年各地自编的教材水平参差，影响了教学质量，编写统一的中医教材由此提上日程。在《中医学概论》出版的鼓舞下，卫生部于1959年启动编写工作，第一版中医统编教材得以顺利完成并出版。1963年，针对教材试用情况，卫生部组织全面修订第一版中医统编教材，此即影响深远的第二版教材。第一、二版中医学院试用教材不但解决了中医学院的教材问题，而且也是当代中医学理论体系初步成形的标志。
江苏徐州狮子山楚王墓沐浴器陪葬坑中出土的“宦者药府”铜杵臼，为西汉楚王宫内“宦者药府”所使用的医药加工器具。铜杵臼与铜量、沐浴器具共出，表明楚王宫内存在着在沐浴中添加药物的药浴方式。根据出土资料，结合文献记载，“宦者药府”应为楚王宫内由宦者典领的医药机构，该机构的设置说明西汉王宫医疗体系中除了以医官为首的医者系统外，还存在一套主要以宦者担任的医药行政服务机构，职能包括王宫医药及相关器具的管理、医药加工与使用、尝药等。
通过1912年同济德文医学堂的第一届毕业生到1955年武汉医学院第四十三届毕业生的毕业证与毕业合影，再现了同济医科大学早期的历史面相。毕业证书有当时学校的名称，印章、校长签名，可以看出不同时期学校名称的变化，校长的更替，医学院隶属关系变化；毕业照则直观展示了当时学生的精神风貌；毕业生对医学事业的贡献，反映了同济医科大学的办学成就。