小学生元认知能力的培养三策略

来源 :开心(素质教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZFsky260583
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
元认知就是认知主体对认知的一种认知,简单而言就是通过认知的主体在对事物达成一定的认知之后能够进一步对于自己所得到的认知进一步的深入分析、反思,达到自我突破的效果,通过元认知的思考方式不仅能够有益于智力的开发,这种反思的思考方式更有利于学生的学习思考能力的提高。
其他文献
随着用电信息采集系统的全覆盖与实用化,在用电信息采集系统架构上,如何深化应用功能以提升配电网台区的精益化管理,成为智能配电网发展中的一个关键问题。国网上海浦东供电
应用题在新课程中常被叫作解决问题,它贯穿整个小学阶段,既是小学数学教学的重点,又是教学的难点。作为一名教师,如何才能根据学生水平和实际情况,改进教学模式和方法,提高学生的解
高句丽饮食文化的形成既取决于自然地理环境因素,亦受到中原文化的影响。由于高句丽早期地域多山谷、少平原、土地贫瘠,农业生产力水平低下,生产方式为农耕和渔猎混合形态。
生涯适应力是大学生成为社会有用人才的重要能力。当下,大学生生涯适应力整体水平不高,生涯发展不平衡。探索大学生生涯适应力水平,改善生涯发展现状更新生涯理念,着力打造行
目的:观察乳房修护治疗仪在治疗产后乳房胀痛护理中的疗效。方法:产后乳房胀痛120例,按随机数字表分成对照组和观察组各60例,对照组采用抓抖法护理产后乳房;观察组采用便携式乳
为了明晰气压深松土壤孔隙度的变化规律及其效果,利用温纳电阻率法测试气压深松前、后的土壤孔隙度,并以孔隙度增加率为指标进行分析,结果表明:深松气压和水平距离对孔隙度增
目的观察不同强度跑台训练对脑缺血再灌注损伤大鼠骨骼肌中磷酸化蛋白激酶B(p-Akt)的表达及运动功能的影响。方法选取符合纳入标准的120只大鼠,按随机数字法分为假手术组、模型组、普通训练组和强化训练组,每组30只。通过线栓法建立大鼠左侧大脑缺血再灌注(MCAO)损伤模型,假手术组不阻断大脑中动脉,不给于跑台训练;模型组大鼠MCAO造模成功后,未给予跑台训练;普通训练组大鼠MCAO造模成功后,每日给
随着经济的发展与社会的进步,我国政府职能也由过去的权威性政府向服务型政府过渡。在这种大环境下,建设行业作为国民经济基础性产业,成为政府部门转型的重点关注内容。然而,
研究各种复杂多车道道路上的车辆行驶行为,发现在有多车道的复杂道路上,比如,司机当前车道和临车道上的前车速度、位移差、前车加速度等参数,都会影响当前车道上车辆的行驶。
一、数学思维能力的含义  数学思维是学习数学中学生的一种思考方式,数学思维能力主要是指小学生将逻辑思维运用到数学知识学习中的一种能力。小学生在学习数学的时候,会有不同的思考方式,有的学生能够多角度、多思维进行思考,有的学生却不懂得如何进行数学知识之间的有效转化,举一反三的能力较差,这就关系到小学生的思维能力,数学思维能力较强的学生往往运算快、解题方法多、逻辑思维强。他们非常善于将复杂的数学知识进行