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一场突来的疫情让原本热闹喧嚣的城市按下了暂停键，无数的自衣天使、警察、快递员、基层干部等等最美丽的逆行者为了打赢这场没有硝烟的战争，坚守60几个日日夜夜，在这春暖花开之时，终于看到了胜利的曙光。
3月是一个烂漫的时节，3月是一个丰富多彩的时节，3月就像一个穿着花裙子的小孩子在漫山遍野嬉戏玩耍;3月也是一个让无数家长期待和紧张的时节。往年的3月是小一新生申请小一的时间，今年因为疫情不得不延迟。最近接到几个大班家长电话，从他们的谈话中我感到了家长们的焦虑。一位家长说：园长，现在还没有开学，孩子马上就要上小学了，可感觉到孩子什么都不会，我担心孩子跟不上，所以我想让孩子先暂缓一年上小学。每年大班最后一个学期家长都很焦虑，担心孩子没有学到知识，担心孩子跟不上，也有很多家长直接选择不上幼儿园，去培训机构上幼小衔接班。如何让孩子们更好的做好幼小衔接，我认为可以从几方面入手：
一、让孩子了解幼儿园和小学的差异
1.教学模式不同。幼儿园是一整大都在幼儿园，吃、喝、拉、撒都在幼儿园完成，幼儿园主要以游戏活动为主，注重习惯的养成，一节教学活动最多不超过30分钟，老师在班级全程照顾;小学是每天早中晚准时到校上课，每节课40分钟，课间有10分钟的休息时间。
2.教师的职责不同。幼儿园一个班级2教1保，全大和孩子们在一起，照顾孩子的一日活动，幼儿园主要是以“保”为主，“教”为辅。小学老师是每个班有一个班主任，但还有其它的科任老师，老师只负责40分钟的课堂教学，课间10分钟自己安排，要学会听到铃声后回到教室听课。
3.同伴的不同。幼儿园里面的朋友叫玩伴，平时在一起游戏、生活，小学里面是真正的同学，孩子们的思想渐渐成熟，有根据自己的性格爱好选择自己的好朋友。
二、针对幼儿园和小学出现的差异，大家不妨仔细观察和分析，其实最重要的幼小衔接其实是习惯的养成
1.养成早睡再起的习惯。上小学后，早上上学时间比较早，有严格的时间，不能迟到，所以早睡早起的习惯尤为重要。从现在开始，和孩子们制定晚上睡觉时间，晚上9点孩子要上床睡觉，早上7点要起床，制定了计划一定要坚持，才能取得一定的效果。当然家长是孩子的第一任老师，你们想要孩子养成什么样的习惯，我们大人就要给孩子们树立榜样，坚持早睡早起。
2.养成整理的好习惯。在人小学前学会整理自己的物品，整理自己的书包玩具是一项必不可少的技能。经常听到上小学的家长说，今天刚买的几只笔回家又不见了，今天的语文书又忘了带了，明明放好的作业本，怎么到学校就没有交给老师呢？出现这些情况的孩子一般就是收拾归纳整理的习惯没有养好，所以从现在开始，我们要让孩子学会整理自己的小书包，整理自己的小书桌，每一样物品按类摆放好，用了的东西及时放回原位，学会削铅笔，整理好自己的文具盒，保证随时打开文具盒里面都整齐的摆放着需要的学习工具。习惯的养成不是一朝一夕的事情，唯有坚持，孩子在开学时才能从容应对。
当然大家可能更关注的是学习习惯的养成，可能你现在已经给孩子买了一大堆的语文、拼音数学练习册，也经常听到家长说我孩子会写多少字，会100以内的加减法，作为老师也作为家长的双重角色，其实真不建议给孩子填充式的灌输知识，学习习惯的养成比你认识几个汉字，会写几个拼音或者做几道加减法更有意义，如何养成良好的学习习惯我们可以从以下几点入手：
（1）坚持阅读，养成良好的阅读习惯。現在高考的改革，一句话叫得语文者得大下，这句话说明现在的语文占了很大的比例。举例来说，我家儿子是第一批赶上语文教材改革的孩子。部编部的教材和之前人教版的有很大的不同。现在最开始不是学习拼音，而是先认识一些基础字，而且古诗的比例加大，孩子们完成的练习作业不再是以前局限的那些硬抄拼音汉字多少，而更多课外阅读拓展，要求孩子们的阅读量非常广。现在很多家长也意识到这方面的改革，于是送孩子们到外面的阅读培训班学习。阅读班的学习只有1个小时，那一个小时孩子要听老师们讲解，那余下的阅读时间也不一定很更多，那这一个小时后呢，所以养成良好的阅读习惯仅仅靠校外的培训中心是解决不了问题的。每大晚上睡前半小时的阅读时间一定要满足，开始孩子们的识字量不多的时候可以给孩子们看绘本，或者亲子共读的，没有必要单独进行机械化的学习孩子，每大的阅读量会加深孩子的记忆，慢慢的会习得汉字。
（2）坚持锻炼，养成良好的运动习惯。在幼儿园的户外活动更多的是游戏、自主活动，可到小学有晨跑、大课间操，还有40分钟的体育课。孩子没有良好的运动习惯，刚接触体育课的时候很难适应，往往10分钟的站立都吃不消。跳绳也是小学要学会的一项技能，所以每天坚持跳绳，坚持运动，上小学能很好的适应。
（3）制定计划，养成书写的良好习惯。每年到小一开学的9月份，网上到处报道都是写作业的鸡飞狗跳的景象。为了让孩子能够顺利的度过小一9月份的过渡期，一定要提前制定计划，每大要完成一点书写任务。首先可以和孩子一起商量制定计划，孩子是参与者，制定的计划才能更好的实施。我们可以每大坚持10分钟的书写量（可以是简单的笔画，也可以是简单的汉字，或者简单的数字书写）每次的书写量不要太多，要先养成习惯，当孩子坚持了一段时间，我们再调整成20分钟的书写内容，到最后的30分钟，书写的最好时间尽量不要超过30分分钟，当孩子达到计划，我们不要吝啬奖励。每大的书写习惯一定要坚持，在书写过程中不能吃零食、不能玩玩具，不能上厕所，立好规矩，严格按照要求去坚持，当它成为一种自然而然的习惯，开学后书写作业就不会很多借口，拖长了书写时间。
疫情期间，有人焦虑，有人慌乱，有人不知所错，其实我们可以换个思维来看待这个因疫情而延长的寒假，我们要教会孩子学会自律，学会直面自己独处的时间，家长要直面我们在孩子的成长中扮演的角色，利用这个时间和孩子们一起培养良好的习惯，顺利做好幼小衔接。
3月是一个烂漫的时节，3月是一个丰富多彩的时节，3月就像一个穿着花裙子的小孩子在漫山遍野嬉戏玩耍;3月也是一个让无数家长期待和紧张的时节。往年的3月是小一新生申请小一的时间，今年因为疫情不得不延迟。最近接到几个大班家长电话，从他们的谈话中我感到了家长们的焦虑。一位家长说：园长，现在还没有开学，孩子马上就要上小学了，可感觉到孩子什么都不会，我担心孩子跟不上，所以我想让孩子先暂缓一年上小学。每年大班最后一个学期家长都很焦虑，担心孩子没有学到知识，担心孩子跟不上，也有很多家长直接选择不上幼儿园，去培训机构上幼小衔接班。如何让孩子们更好的做好幼小衔接，我认为可以从几方面入手：
一、让孩子了解幼儿园和小学的差异
1.教学模式不同。幼儿园是一整大都在幼儿园，吃、喝、拉、撒都在幼儿园完成，幼儿园主要以游戏活动为主，注重习惯的养成，一节教学活动最多不超过30分钟，老师在班级全程照顾;小学是每天早中晚准时到校上课，每节课40分钟，课间有10分钟的休息时间。
2.教师的职责不同。幼儿园一个班级2教1保，全大和孩子们在一起，照顾孩子的一日活动，幼儿园主要是以“保”为主，“教”为辅。小学老师是每个班有一个班主任，但还有其它的科任老师，老师只负责40分钟的课堂教学，课间10分钟自己安排，要学会听到铃声后回到教室听课。
3.同伴的不同。幼儿园里面的朋友叫玩伴，平时在一起游戏、生活，小学里面是真正的同学，孩子们的思想渐渐成熟，有根据自己的性格爱好选择自己的好朋友。
二、针对幼儿园和小学出现的差异，大家不妨仔细观察和分析，其实最重要的幼小衔接其实是习惯的养成
1.养成早睡再起的习惯。上小学后，早上上学时间比较早，有严格的时间，不能迟到，所以早睡早起的习惯尤为重要。从现在开始，和孩子们制定晚上睡觉时间，晚上9点孩子要上床睡觉，早上7点要起床，制定了计划一定要坚持，才能取得一定的效果。当然家长是孩子的第一任老师，你们想要孩子养成什么样的习惯，我们大人就要给孩子们树立榜样，坚持早睡早起。
2.养成整理的好习惯。在人小学前学会整理自己的物品，整理自己的书包玩具是一项必不可少的技能。经常听到上小学的家长说，今天刚买的几只笔回家又不见了，今天的语文书又忘了带了，明明放好的作业本，怎么到学校就没有交给老师呢？出现这些情况的孩子一般就是收拾归纳整理的习惯没有养好，所以从现在开始，我们要让孩子学会整理自己的小书包，整理自己的小书桌，每一样物品按类摆放好，用了的东西及时放回原位，学会削铅笔，整理好自己的文具盒，保证随时打开文具盒里面都整齐的摆放着需要的学习工具。习惯的养成不是一朝一夕的事情，唯有坚持，孩子在开学时才能从容应对。
当然大家可能更关注的是学习习惯的养成，可能你现在已经给孩子买了一大堆的语文、拼音数学练习册，也经常听到家长说我孩子会写多少字，会100以内的加减法，作为老师也作为家长的双重角色，其实真不建议给孩子填充式的灌输知识，学习习惯的养成比你认识几个汉字，会写几个拼音或者做几道加减法更有意义，如何养成良好的学习习惯我们可以从以下几点入手：
（1）坚持阅读，养成良好的阅读习惯。現在高考的改革，一句话叫得语文者得大下，这句话说明现在的语文占了很大的比例。举例来说，我家儿子是第一批赶上语文教材改革的孩子。部编部的教材和之前人教版的有很大的不同。现在最开始不是学习拼音，而是先认识一些基础字，而且古诗的比例加大，孩子们完成的练习作业不再是以前局限的那些硬抄拼音汉字多少，而更多课外阅读拓展，要求孩子们的阅读量非常广。现在很多家长也意识到这方面的改革，于是送孩子们到外面的阅读培训班学习。阅读班的学习只有1个小时，那一个小时孩子要听老师们讲解，那余下的阅读时间也不一定很更多，那这一个小时后呢，所以养成良好的阅读习惯仅仅靠校外的培训中心是解决不了问题的。每大晚上睡前半小时的阅读时间一定要满足，开始孩子们的识字量不多的时候可以给孩子们看绘本，或者亲子共读的，没有必要单独进行机械化的学习孩子，每大的阅读量会加深孩子的记忆，慢慢的会习得汉字。
（2）坚持锻炼，养成良好的运动习惯。在幼儿园的户外活动更多的是游戏、自主活动，可到小学有晨跑、大课间操，还有40分钟的体育课。孩子没有良好的运动习惯，刚接触体育课的时候很难适应，往往10分钟的站立都吃不消。跳绳也是小学要学会的一项技能，所以每天坚持跳绳，坚持运动，上小学能很好的适应。
（3）制定计划，养成书写的良好习惯。每年到小一开学的9月份，网上到处报道都是写作业的鸡飞狗跳的景象。为了让孩子能够顺利的度过小一9月份的过渡期，一定要提前制定计划，每大要完成一点书写任务。首先可以和孩子一起商量制定计划，孩子是参与者，制定的计划才能更好的实施。我们可以每大坚持10分钟的书写量（可以是简单的笔画，也可以是简单的汉字，或者简单的数字书写）每次的书写量不要太多，要先养成习惯，当孩子坚持了一段时间，我们再调整成20分钟的书写内容，到最后的30分钟，书写的最好时间尽量不要超过30分分钟，当孩子达到计划，我们不要吝啬奖励。每大的书写习惯一定要坚持，在书写过程中不能吃零食、不能玩玩具，不能上厕所，立好规矩，严格按照要求去坚持，当它成为一种自然而然的习惯，开学后书写作业就不会很多借口，拖长了书写时间。
疫情期间，有人焦虑，有人慌乱，有人不知所错，其实我们可以换个思维来看待这个因疫情而延长的寒假，我们要教会孩子学会自律，学会直面自己独处的时间，家长要直面我们在孩子的成长中扮演的角色，利用这个时间和孩子们一起培养良好的习惯，顺利做好幼小衔接。