【摘 要】
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教学方法的改进使得学生可以更好地掌握知识点,是教师一直在探寻的一个目标。在目前的生物化学理论教学中,探索合适的教学方法显得尤为重要。本文主要分析了以问题教学为主的
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教学方法的改进使得学生可以更好地掌握知识点,是教师一直在探寻的一个目标。在目前的生物化学理论教学中,探索合适的教学方法显得尤为重要。本文主要分析了以问题教学为主的PBL教学方法在生物化学理论教学中的应用,PBL教学法在14、15级临床医学专业的生物化学教学中应用,结果体现该教学方法能够很好的提高学生的自主学习能力,在临床医学基础教学中非常适用。
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