“问是深入的阶梯、是前进的桥梁、是触发的引线、是觉悟的契机”。课堂提问是“问”在课堂教学中具体体现，是课堂教学的重要组成部分，是师生之间互传信息、师生互动的重要途径
企业的发展，人才是关键，如何落实好依靠职工办企业的方针，最大程度地发挥好职工的积极性、创造性和主动性，关键是以人为本，培养职工、用好职工就是最大的以人为本，就能够凝心聚力，依
“主题图”以“场景”的形式来呈现学习素材，富有儿童情趣和现实意义，有利于调动学生已有的认知经验，其丰富的内涵需要教师的理解和把握，特别对“教学材料的丰富性和教学目标的多
随着全球性“健康促进”活动的兴起，健康教育与健康促进作为卫生保健的总体战略，已经得到全世界的关注。学校是培养人才的摇篮，具有群体生活的特点，是实施健康教育的理想场所。在
随着全球经济一体化程度逐渐增强，作为世界通用语言的英语越来越重要。在商务活动中。商务英语因其独特的重要性需要人们在使用它的时候额外注意。文章浅析了商务英语在翻译过
一、研究背景新《数学课程标准》理念提出：“数学教学中，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基
初中物理教材中的许多章节都有意识、有步骤地渗透了物理学的科学研究方法，使同学们在学习物理知识的同时受到科学方法的熏陶与训练，逐步地掌握最基本最主要的科学方法。中考试
一、情景导入 请同学们欣赏动画片《好吃的蛋糕》(播放光碟)。看完这段动画片,鼠妈妈为什么说这是她吃过的最好吃的蛋糕? 生:这是因为是她的三个孩子亲手为妈妈制作的蛋糕。 师:她代表了孩子对妈妈的爱,那么,同学们想不想在妈妈或爸爸过生日的时候,也亲手制作一个蛋糕呢? 生:想! 师:那么,我们今天就一起来学习《胡萝卜蛋糕的制作》(板书胡萝卜蛋糕的制作) 二、学习新课 (一)欣赏有关蛋糕的精
一、课前铺垫1．同位互听互说几和几组成2？几和几组成3？几和几组府4？2．左右方位的训练（1）你知道哪只手是右手吗？请举起你的右手。（教师反方位的示范）请举起你的左手。教师带着示范两次，再
朱熹曾经说过“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成。”这一论断明确的阐述了因材施教的内涵，在现行班级授课制的教育形式下，小学英语教学采取分层教学，分类指导，协同合作，全员发展