论文部分内容阅读
社会主义时期，我国民族教育经过加强统筹，优化教育资源等措施，呈现出良好的教育格局，民族教育表现出很强的原生态性和深厚的文化意韵。民族教育本质上的原生态性是社会主义时期特有的，凭借最初的根本的民族教育理忿，达到教书育人的原始初衷的一种教育特性。主要表现为“幸福”教育，“人性”教育和教育回归，尊重少数民族教育，把我国民族教育事业推向更高、更好的境地。