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人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理1》中并没有明确引入'平均速率'的概念,而在基础教育实践层面,广大一线中学物理教师一般都会加上对这个概念的辨析。从两种'速率'定义在极限情况下的统一性出发,阐明'平均速度''瞬时速度''平均速率''速率'及'线速度'几个概念间的逻辑联系,结合中学教学实际阐述在高中物理教材中明确引入'平均速率'概念的必要性。