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我国当前的基础教育宏观课程结构,已由国家课程占绝对主导地位过渡到了以国家课程为主,兼重地方课程、学校课程.此次课程结构改革,重要的一点即是国家课程部分让位于地方课程与学校课程.课程模式的多样化与课程结构的优化,也主要体现在设计多样的地方课程与学校课程上.
地方课程开发的问题分析与对策研究
【摘 要】
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我国当前的基础教育宏观课程结构,已由国家课程占绝对主导地位过渡到了以国家课程为主,兼重地方课程、学校课程.此次课程结构改革,重要的一点即是国家课程部分让位于地方课程
【机 构】
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山西大学教育科学学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2005年7期
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