多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任，如何让孩子们喜欢我们的集体，爱上自己的班级呢？于是我就想：把班级营造成家的感觉，让孩子们走近它就像回到了家一样。
　　班级就像我们的家一样，我和孩子们讲：“我们每天在学校的时间比在家里的时间都长”每天大部分活动的内容都是在学校里完成的，回到家就是吃个晚饭、睡个晚觉。所以我们师生在一起生活学习的时间比跟你们的父母在一起的时间都长。教室就是我们共同的家。这个家要打造的干净漂亮、温馨愉悦，让我们家中的每一个成员一早上来到家中就会喜欢它、爱上它。
　　当班主任11年，我是我们学校上至校长、领导下至各位老师同仁，大家都一致公认王岩的班级管理是最出色的，不论何时走进王岩的班级都会给人一种清新、爽朗、透亮的感觉。所有科任老师都愿意每节课提前进入我们班级来参观欣赏，大家说：“就愿早点来到你班，一进来就心情好”。为什么会给所有领导和老师留下这种印象呢？这还要从我小时候说起，小时候我们家在文营街苏联房居住，前后有八十多米的大院，我的姥姥、姥爺在院子里栽种了各色花卉、树木。像最常见的葡萄藤被姥爷架在半空中，下面自己家用红黄砖铺了一条小甬道，夏季到来的时候，满园的葡萄藤下开着各色花草，迎春斗绿，不仅引来蝴蝶、蜻蜓和各种鸟儿常常来光顾、玩耍。就是左邻右舍的邻居天天都来看姥爷是怎样伺弄这些花草树木的。后来在文字片那一条老街上，“老文头”种的花远近闻名了。总有一些素不相识的人们来讨养花的经验，我也总能看到姥爷从不吝啬的给人用养鱼水喂好的花肥、也总能看到姥爷给认识的和不认识的来看花的小孩们摘自己种的樱桃、杏子、山里红和小沙果吃。院子里一年四季开着不同时令的花、那大朵大朵鲜艳夺目的芍药花、地瓜花和牡丹花让满眼穿着“灰、黑、蓝”的70年代的世界充满了色彩，不仅惹得人们在围栏外驻足观看，也惹得我幼小的心田里就形成了对花草的热爱。所以从小就在花的海洋里长大的我也爱摆花弄草、养鱼养龟、饲养的小兔子、顽皮的小花狗都是女儿的好伙伴。
　　如今我当了老师，而且18年来一直都担任班主任的工作，我就将自己的爱好兴趣用心的来装扮打造属于我和孩子们的“家”。这个“家”里没有豪华的装修，有的是高高的书柜上“飘下”的三色吊兰，就如同飘逸的瀑布被风吹散给人飘飘洒洒的感觉。在我班的三个大窗台上养了18盆五颜六色的花，它们花香四溢、争奇斗艳。即使是寒冷的冬季，只要你一进班级就如同置身于春色满园的柳林，呼吸中都带有泥土的芳香气息。试问：“这样的家你喜欢吗？你能不愿意来吗？”；有趣的是在茂密的水草丛中游来游去的红色锦鲤，摆动着扇子一样的大尾巴不停地和你打着招呼；还有当你用手拨开层层竹林才能若隐若现的发现隐藏在竹林后的墙面上贴满的童话世界；还有孩子们亲手养殖的5只小金蟾在水草中欢蹦乱跳；更可爱的是孩子们饲养了5只绿毛龟，每天都悠闲自得的在孩子们给它们“布置”的小王国里爬来游去。如今它们已经是我们三年二班这个集体中的一员了，每天和我们一起快乐的生活！在班级左面墙的展板上方有我亲手画的大树，树冠充盈茂盛；有孩子们在校本课上做的各种手工制品：像孔雀开屏、狡猾的狐狸、可爱的青蛙、飞翔的纸鹤，它们形态各异、栩栩如生。我把孩子们的这些手工杰作粘在展板的最上方，它们生动有趣的小模样让整面墙都活了起来；而在展板上还有孩子们的生活照，预示着这些雏鹰明天将展翅高飞；有漂亮的英文书写、还有形象逼真的美术绘画，寓教于乐的形式让人一览无余、充满遐想。每天我都安排专人负责困水、浇花、给小鱼和金蟾喂食，帮小龟洗澡。每个孩子都领养一只小动物或者认领一盆花，看谁养得好。这样既培养了孩子们的一种热爱生活的兴趣爱好，也培养了孩子们关心动植物、爱护环境的良好品质。这些班级文化都融汇在我们师生对“家”的热爱之中，于是在班级后面的墙上有我亲手写的“我爱我家”四个美术字，它是我们共同的心声。在我们学校，我是最先养花、养鱼和小龟的。而如今在我的带领下，全校各个班级也都在养花、养鱼和小龟，而且还出现了一些有意思的事情，哪个班级的花和小龟要不行了，老师们就派他们班级的孩子捧着花，拿着龟给我送来“抢救”，等救好了我再派我班的孩子给老师们送回去。更有意思的是无论哪个班的老师相中我班的花了，打声招呼我也不吝啬像我姥爷那样拱手相送。但也有那“不讲究” 的兄弟姐妹，连盆带花的直接抱回了家，过后告诉我“我得先下手为强啊！要不该让别人拿走了”哈哈，其实说心里话，我很开心大家能都来赏花观鱼，陶冶情操的同时我们的学校“家家”都漂亮了。
　　我的班级我的“家”， 努力营造“家”的感觉，让孩子和我在我们的“家”里快乐的学习、愉快的生活！