【摘 要】
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以美国内战的教学设计为例,重点围绕变迁意识、史料意识、批判意识、建构意识等方面,通过对历史发展的前因后果做充分的铺垫,梳理脉络,选择不同的材料,渗透论从史出的意识;打
【机 构】
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广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学,
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以美国内战的教学设计为例,重点围绕变迁意识、史料意识、批判意识、建构意识等方面,通过对历史发展的前因后果做充分的铺垫,梳理脉络,选择不同的材料,渗透论从史出的意识;打破传统的思维定式,站在不同的角度重新认识历史;整体把握,多形式构建思维导图等探索构建高效课堂。
Taking the teaching design of the American Civil War as an example, we focus on the changes of consciousness, the historical materialism, the critical consciousness, the construction consciousness and so on. By fully paving the way for the antecedents and causes of historical development, sorting out the context and choosing different materials, Consciousness; Breaking the traditional way of thinking, from a different perspective to re-understand the history; Overall grasp of the multi-form thinking map and explore the construction of efficient classroom.
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