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本文通过中美线性代数教材的比较和国内目前线性代数教学的现状,结合多年教学经验、线性代数实践性教学,学习国外先进的教学理念,将数学建模思想融入教学中,实现课外自主学习,在改革课程考试方式,促进学生全面发展等方面进行了探索。
从中美线性代数教材对比谈线性代数教学改革
【摘 要】
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本文通过中美线性代数教材的比较和国内目前线性代数教学的现状,结合多年教学经验、线性代数实践性教学,学习国外先进的教学理念,将数学建模思想融入教学中,实现课外自主学习
【机 构】
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呼伦贝尔学院数学科学学院
【出 处】
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呼伦贝尔学院学报
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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内蒙古自治区高等学校科学研究自然科学重点项目（NJZZ12231）
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