【摘 要】
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【摘 要】 足球是一种综合性的游戏运动,幼儿期的学习是以游戏为主的。通过足球运动,既能培养幼儿的专注力、记忆力、思维能力、创造能力等,还能培养幼儿团队合作精神。因此,我班开展了以“游戏玩转快乐足球、艺术感受足球魅力”为特色的足球班本课程。以主题活动为切入点,将幼儿足球运动纳入幼儿园日常教育中,使足球与语言、科学、艺术、社会等领域融合在一起,让幼儿接受足球文化的培育,根植足球文化的基因。 【关键词
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【摘 要】 课堂教学效果的好坏,取决于教师水平能否正常发挥,学生能否互动协作。情感要素在教学中起着较为直接且持久的作用。师生之间情感的建立,学生学习情感的构成,不只是课堂气氛营建的基础,并且能不断激起师生间的互动,为稳定而持久地获得良好的教学效果提供保证。 【关键词】 情绪;情感;期望;成功感;激励 一、加强体育锻炼,塑造健康体格,奠定健康心理的生理基础 健康的心理和愉悦的心态并非无源之水、
【摘 要】 高中地理课程的发展目标是学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,这就要求教师在教学中注重对学生思维的发展和提升,案例教学法则可以顺利激发学生的学习动机,提升学生的学科素养。本文就从高中地理教学中如何巧用案例引导学生乐于探究这个角度,展开具体的论述。 【关键词】 高中地理;案例教学;乐于探究 所谓案例教学法,是指在教学过程中,教师通过一个个具体的地理现象或者情境的表述,引导学
【摘 要】 如何优化幼儿的一日活动环节,如何保证幼儿的体育锻炼,促进幼儿在体能、智力、情绪、个性、认知等方面健康和谐地发展?文章主要谈谈幼儿园的有效体育教学活动, 【关键词】 幼儿园;体育教学;教学途径 幼儿园体育活动天天有,什么样的体育活动既能促进幼儿的发展,又能促进幼儿身心健康,还能让幼儿热爱参与并得到家长肯定呢?下文将围绕“户外活动”“室内体育”“晨间操”“校园足球”展开详细的论述。
高中阶段的学习对学生的人生观、价值观的形成有着异常重要的作用。英语课堂是对学生施行德育教导的核心阵地,而对学生施行情感教育,也有利于推动学生养成正确的人生观和价值观,同时也可以进一步加强学生的学习。本篇文章就高中英语授课更有效地融入情感教学展开探讨,期望给有关教师带来一定的帮助和启发。 一、构造欢快的课堂气氛,大力融入情感教学 在高中英语课堂授课的过程中,愉快的课堂氛围对于情感授课有着重大的意
1 有什么了不起?省城姑娘就这么娇贵,这么高人一等?董昊一脚狠狠地将面前的小石头踢进湖面。湖面上旋即传来“扑通”的回声,寂寞而幽深。 整整十个月,他对婧百依百顺,奉献了多少精力和钱物,却换来她一句“爸妈非要我找本地人”的总结语,他岂能甘心?自然要争辩要争取,摆出他在杭州工作,在杭州有房,该算新杭州人吧。可她强调父母就认正宗的,正宗的根基深厚,沟通交往方便。他急了,伸手去抓她的臂膀,而她正侧转身
【摘 要】 在高中阶段,体育是一门必修课程。随着教育的不断发展和改革,体育也开始有了新的概念。终身体育的提出为体育的发展指明了方向。学生的全面发展不应当仅仅局限于知识的增长,体魄的强健也是十分必要的。本文以高中体育为研究对象,就培养学生终身体育意识展开了分析。 【关键词】 高中体育教学;终身体育意识;培养策略 强健的体魄是学生开展任何活动的基础。在教育中,德智体美劳全面发展一直是对学生的要求。
又结束了一年的班主任工作,是留念,是遗憾,还是……我不禁回想起这一年的所有班级工作,其中有两个词一直萦绕在我的脑海里——关爱和尊重。班主任在管理班级工作中,要管理班级的日常琐碎事情和各种学习任务,其中以学生的学习、思想和心理问题尤为重要。那么在处理学生问题和对待学生时,我认为班主任需要有一颗爱心去关爱学生,也需要把学生当作是一个独立的个体而尊重他们。这是班级管理工作成功的关键。 在任何一个班集体
信息技术是现代教育技术中的代表,将其应用到初中物理课堂教学中,能够实现对优质课堂教学环境的构建,并完成对学生的学习兴趣激发,这为初中物理教育工作进步带来了重要助力。考虑到信息技术的特殊性,为了更好地发挥出信息技术对物理课堂教学带来的积极作用,做好对其应用模式予以分析至关重要,文章以此为切入点展开讨论。 一、信息技术在课前导入中的巧用 信息技术在初中物理课前导入环节中的应用,能够让物理知识以符合
小学英语的教学在小学阶段占有很重要的地位,小学英语是英语学习基础。同时,小学英语作为一种语言的学习,就要求英语教师要在课堂教学中,运用多种方法来完成语言的输入教学。通过教师的输入教学,学生能够很好地进行语言的输出,从而形成语言综合运用能力,达到英语教学的育人目的。韵律教学法在小学英语课堂中是一种常用的教学方法,韵律的教学因为它独特的韵律让学生学起来朗朗上口,更易掌握英语知识,从而使学生对英语产生极
【摘 要】 台风是临海地区夏秋季多发的自然灾害,而高校生源地复杂,不同于中小学的管理体制,大学生思想自由、性格多样,却对灾害的防范意识普遍不强,应对能力弱,需要对其加强防范引导。在事前的未雨绸缪、事中的应急应变、事后的恢复及干预,都要根据蓝、橙、黄、红不同等级的台风预警,采取相对应等级的防范和引导机制,使高校的人力物力资源发挥最大的效率。 【关键词】 台风;高校;风险防范;教育引导 台风是热带