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科学地处理教材是大学语文教师的基本功,该文详细分析了理论模式、文化模式、人格模式、拈精摘要模式等几种教材处理的模式,从而提出立足教材、超越教材、回归教材的基本原则。
大学语文教材的处理模式与基本原则
【摘 要】
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科学地处理教材是大学语文教师的基本功,该文详细分析了理论模式、文化模式、人格模式、拈精摘要模式等几种教材处理的模式,从而提出立足教材、超越教材、回归教材的基本原则
【机 构】
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湖北大学文学院
【出 处】
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语文教学通讯：学术（D）
【发表日期】
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2011年2期
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